義務(wù)教育資源配置基本均衡之后，鄰水縣出臺(tái)了《鄰水縣中小學(xué)校特色評(píng)估細(xì)則》，實(shí)施“一校一品，一校一特色”戰(zhàn)略，投入3000余萬(wàn)元，主管部門開展巡回指導(dǎo)，打造多彩校園，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。近年來(lái)，涌現(xiàn)出了如鼎屏小學(xué)的“尚鼎文化”、鼎屏三小的“軍魂文化”、鄰水二中的“和文化”等一大批特色文化校園，全縣形成了百花齊放、特色各異的局面。

　　日前，記者在鼎屏鎮(zhèn)第四小學(xué)陶藝作品室看到，師生們制作的人像、茶具、花瓶等上千件陶藝作品惟妙惟肖。近年來(lái)，該校堅(jiān)持把特色教育作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主要內(nèi)容和途徑，并以陶藝教育為載體，通過(guò)課外活動(dòng)和每周一節(jié)的陶藝課程，讓學(xué)生們了解陶藝、嘗試陶藝、愛(ài)好陶藝，不僅提升了學(xué)生們的綜合素質(zhì)，而且傳承和弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化。

　　在鼎屏小學(xué)，校園文化體現(xiàn)在宣傳欄、教室、樓梯、圍墻等各個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)了每一棵花草能育人，每一塊墻壁會(huì)說(shuō)話，把“和、容、雅、正”的德育種子播撒到每一位孩子心田。

　　此外，為保證全區(qū)每一名義務(wù)教育學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，該縣堅(jiān)持教育公益性、普惠性原則，創(chuàng)新關(guān)愛(ài)工作，健全隨遷子女入學(xué)體系、殘疾少年兒童就學(xué)體系、助學(xué)扶貧資助體系和留守學(xué)生關(guān)愛(ài)體系，全力保障特殊群體平等就學(xué)權(quán)利。

　　鄰水縣北城學(xué)校就是根據(jù)區(qū)域內(nèi)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女眾多的實(shí)際情況而建設(shè)的九年一貫制學(xué)校，自2012年秋季招生以來(lái)，學(xué)生人數(shù)逐年增加，目前在校學(xué)生共3061人，其中進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工隨遷子女占58%。

　　“下一步，我們將進(jìn)一步加大教育經(jīng)費(fèi)投入力度，著力破解資金瓶頸；加快學(xué)校布局調(diào)整進(jìn)程，著力化解‘大班額’；加速推進(jìn)教育民生項(xiàng)目，著力補(bǔ)齊均衡發(fā)展短板，促進(jìn)全縣教育質(zhì)量整體提升。”胡道文表示。

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