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學(xué)地理為當(dāng)官還是賺大錢?重慶一中學(xué)考題走紅網(wǎng)絡(luò)
時間:2012-07-17 08:05   來源:四川在線   責(zé)任編輯:毛青青

就是這道地理題突然之間走紅網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)友稱它“碉堡”了。 圖片來源于網(wǎng)絡(luò) 華龍網(wǎng)發(fā)

學(xué)好地理是為了什么?豐富知識?便于旅游?這些答案都弱爆了!12日晚,網(wǎng)友“猥仙”在新浪微博上發(fā)布了一張初中地理試卷的題目截圖,截止13日23時竟引來600余網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā),網(wǎng)友們轉(zhuǎn)發(fā)之余紛紛調(diào)侃,戲稱這是“史上最碉堡的地理題目”。這究竟是一張怎樣的試卷?

*網(wǎng)友講述

這道題“碉堡”了!

“學(xué)好地理,是為了更好地____? A、當(dāng)大官 B、賺大錢 C、讓父母高興 D、生活!

這是一道單項選擇題,題目要求“只有一個是正確選項”。

12日晚,有著這樣一道被網(wǎng)友稱為最“碉堡”地理題目的“2011年重慶市南開中學(xué)初2012級初二地理結(jié)業(yè)考試試卷”圖片迅速在微博走紅。這條發(fā)于7月12日晚上22點30分的微博,在短短一天內(nèi),轉(zhuǎn)發(fā)量達(dá)到了500多次,評論量近百條,不少網(wǎng)友認(rèn)為這應(yīng)該是一張PS出來搞笑的假圖。

到底是真是假?今日中午,記者聯(lián)系上最初發(fā)微博的網(wǎng)友“猥仙”,這名叫董浩的男孩是南開中學(xué)高2012屆的畢業(yè)生。董浩稱,這張截圖是他在同學(xué)空間里看到的,“聽說是我們學(xué)校的地理老師王磊(化名)出的,覺得很有意思,就傳上來了!倍普f,在他看來,這道題目出的很好,“很積極很正面,當(dāng)然,確實也‘碉堡’了!”

*記者采訪

出題老師:六年都用該題考學(xué)生 來自現(xiàn)實生活的教育才最深刻

為了證實真假,記者查詢到南開中學(xué)電話,從中午一直撥打到下午16點,始終無人接聽。隨后,記者通過其他渠道聯(lián)系上南開中學(xué)負(fù)責(zé)宣傳的黨辦一文姓負(fù)責(zé)人,該負(fù)責(zé)人稱自己在外出差,讓記者聯(lián)系另一位負(fù)責(zé)宣傳的徐老師。而徐老師在聽說記者來意后表示自己也在外出差,不了解情況。隨后,記者按徐指引撥打了南開中學(xué)教務(wù)處電話,也一直無人接聽。而多方打聽來的南開中學(xué)田校長手機(jī)也一直處于呼叫轉(zhuǎn)移狀態(tài)。最后,記者通過幾個小時的多方打聽,終于在18點輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上重慶南開中學(xué)地理老師王磊。

王老師聲音聽上去并不年輕,他坦言題目正是自己所出:“從2006年新教材改革后開始至今,每年的初二地理結(jié)業(yè)考試都有這道題,許多學(xué)生答過這題。這道題是我原創(chuàng),甚至可以說是全國首創(chuàng)!

說起出這道題的緣由,王磊表示應(yīng)該從地理學(xué)科的社會地位說起。“前些年,國家教育部取消了高考的地理科目,我覺得我們應(yīng)該反思,是地理教程落后于學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會需要,還是我們的地理教育不適合國家發(fā)展的需要?”

“學(xué)習(xí)地理的目的是什么,這是學(xué)生首先必須了解的。我是想讓地理更貼近生活,貼近實際。”王磊說,其實題目中的四個選項都有一定合理性,但99%的學(xué)生都能選擇出 合理性的答案:為了生活。

至于為什么出這四個選項,王磊有自己的看法!坝行⿲W(xué)生學(xué)習(xí)確實是為了父母開心,有些是看到社會上大家都奔金錢,還有些當(dāng)然是看到現(xiàn)在人人都想當(dāng)官的社會風(fēng)氣。”王磊說,做過這道題的學(xué)生都認(rèn)為出得很好,讓人印象深刻,“課堂上的公式化教育學(xué)生不一定接受,來自現(xiàn)實生活的教育才是最深刻的!碑(dāng)然,王磊表示,這道題到底好不好并不是由自己說了算,還是由學(xué)生、家長和社會來評價。

學(xué)校:老師的想法不代表學(xué)校

“我們不清楚情況,所以對于網(wǎng)友的議論也無法回應(yīng)!蹦祥_中學(xué)黨辦文姓負(fù)責(zé)人表示對這件事一無所知,不好回應(yīng)。

“現(xiàn)在學(xué)校放假,我也在外出差,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都在外地培訓(xùn),無法聯(lián)系上。”文老師說,不管大家認(rèn)為這道題是好是壞,每個人都有自己的想法,每個人思考問題的方式都不同,網(wǎng)友愿意怎樣看待是網(wǎng)友的事,學(xué)校對此無法給出回應(yīng),但“題目怎么出只是老師自己的想法,并不代表學(xué)校!

學(xué)生:這樣的考題挺好的

據(jù)最初發(fā)微博的學(xué)生董浩介紹,這道地理題目南開中學(xué)的許多學(xué)生都知道,“學(xué)習(xí)地理是為了更好地生活”也是王磊老師一直強(qiáng)調(diào)的觀點。

做過這道題的南開中學(xué)初二學(xué)生張露(化名)稱,她當(dāng)時選的D選項“學(xué)好地理是為了更好的生活”,因為老師在課堂上這樣講過,而且之前做練習(xí)題的時候也做過,她自己也確實認(rèn)為,學(xué)好地理不是為了當(dāng)官、賺錢或者父母高興,而是為了更好的生活。

張露說,當(dāng)時看到這個題目她挺高興的,因為簡單,一看就不會丟分。據(jù)張露透露,她很多同學(xué)都覺得這個題目挺好的,本來考試很緊張,后來看到第一個考題這么簡單,心情一下就很輕松了。

“老師有自己的想法,我覺得很好!卑褪裰袑W(xué)高二學(xué)生郭秋來在看到該微博后認(rèn)為,現(xiàn)在有些老師只知道照本宣科,有時候創(chuàng)新也會讓學(xué)生加深對科目的興趣!斑@個題目其實也是送分題,只不過是為了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)地理的目的,不用大驚小怪!

同樣,重慶第十八中學(xué)的初中學(xué)生李峰也認(rèn)為,這道題跟以往的考試題目差別很大!拔矣X得這種題目多好的,簡單明了,學(xué)生不會答錯,如果是我,我也喜歡這種題。”李峰說,考題不一定要太難,只要達(dá)到老師想達(dá)到的目的就行。

其他地理老師:這不是地理題,任何一個學(xué)科都能出

求精中學(xué)教地理的孫老師看到這個考題后認(rèn)為,這不是一道地理題,換到任何一個科目的考試,都可以出這樣一道題。

孫老師稱,很明顯,出題這位老師的本意是讓同學(xué)們知道,學(xué)好地理是為了更好的生活,在孫老師的地理課上,她也是這樣教學(xué)生的:學(xué)好地理是為了讓自己的知識更豐富、生活更豐富。

不過孫老師稱,如果是她來出題,她不會這樣出,因為這個題目跟地理學(xué)本身沒什么關(guān)系,而且任何一個學(xué)科都可以出這樣一道題,這屬于政治學(xué)科、價值觀教育的范疇。

教育學(xué)專家:題目可以打破傳統(tǒng) 但不宜脫離學(xué)科本身

重慶市教育科學(xué)研究院高級教師張弘稱,從教育學(xué)來看,南開中學(xué)的這道題打破了傳統(tǒng)的思維模式,有點劍走偏鋒,也比較貼近生活,所以才會在網(wǎng)絡(luò)上很火。

但是張弘稱,考試出題有兩個基本的原則,一個是效度,即出這道題要達(dá)到的效果,還有一個是信度,即考試題目要符合科學(xué)。而這道題,跟地理學(xué)本身關(guān)系不大,談不上好有信度。從效度上講,也起不到好大個效果。

張弘稱,考題可以打破傳統(tǒng),可以變換花樣,出得生動活潑有趣一點,這些創(chuàng)新值得鼓勵,但最好不要脫離學(xué)科本身,否則就是去了學(xué)科教育的意義。

*網(wǎng)友熱議

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