鄉(xiāng)城縣“三種角色”做好學(xué)校安全管理
時(shí)間：2018-11-06 18:03 來源：鄉(xiāng)城縣府辦 責(zé)任編輯：青青
原標(biāo)題：鄉(xiāng)城縣“三種角色”做好學(xué)校安全管理
一是做好責(zé)任落實(shí)“執(zhí)行人”。根據(jù)校園安全工作常規(guī)，落實(shí)全縣各教職工安全工作“一崗雙責(zé)”職責(zé)，對(duì)學(xué)生往返、食品安全、群體活動(dòng)等安全一日常規(guī)進(jìn)行完善細(xì)化，形成《鄉(xiāng)城縣中小學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作一日常規(guī)》，明確“什么人在什么地方要做好什么事”，著力推進(jìn)校園安全精細(xì)化管理，全縣教育系統(tǒng)形成一支高素質(zhì)且龐大的安全管理隊(duì)伍。
二是做好教育引導(dǎo)“貼心人”。堅(jiān)持以教育引導(dǎo)為抓手，全縣各校園聘請(qǐng)消防官兵、交警等專業(yè)人士在校開展安全保衛(wèi)大講堂38場(chǎng)次，全縣各校園實(shí)戰(zhàn)演練防災(zāi)、自護(hù)自救技能訓(xùn)練20余次，有效增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)；建立宣泄室，心理咨詢室，開展心理健康教育，對(duì)有特異體質(zhì)和心理異常的學(xué)生做好心理疏導(dǎo)工作；組織各校校長及安全管理人員等50余人參加“鄉(xiāng)城縣學(xué)校安全教育信息化平臺(tái)應(yīng)用操作培訓(xùn)”，切實(shí)提高師生應(yīng)對(duì)災(zāi)害事故預(yù)防、應(yīng)急反應(yīng)和個(gè)人應(yīng)急處置能力。
三是做好防范管理“鐵面人”。為強(qiáng)化校園安全防范管理，全縣校園全覆蓋安置視頻監(jiān)控系統(tǒng)，配備一鍵報(bào)警設(shè)備；每學(xué)期成立聯(lián)合督查組，針對(duì)校園消防安全、食品衛(wèi)生、校園周邊等重要隱患點(diǎn)實(shí)行“一月一查一整改”制，對(duì)存在“三防”措施不達(dá)標(biāo)、食品留樣不規(guī)范等問題的3所學(xué)校開出最嚴(yán)處罰。各校以“防火、防溺水、防安全事故”等為內(nèi)容開展安全教育主題班會(huì)，有效引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化安全保衛(wèi)防范意識(shí)。
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