為使年輕教師盡快站穩(wěn)講臺，高青縣黑里寨中學(xué)十分重視對青年教師的專業(yè)培養(yǎng), 采取多項措施，為青年教師搭建平臺，幫助他們快速成長。

    一是師徒結(jié)對。學(xué)校組織有經(jīng)驗的教師與青年教師進行“一幫一”結(jié)對子活動，形成了以“傳、幫、帶”為特色的機制，并對青年教師進行課堂展示，規(guī)定每周至少聽兩節(jié)以上“師傅”的示范課。

    二是 示范課。據(jù)悉，該校共有縣級以上名師、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課教師及學(xué)科帶頭人等14人，這一活動，不但為青年教師的成長樹立了典范，更帶動了全校教師積極探索新穎的教學(xué)模式，推動課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建高效課堂，促進教學(xué)質(zhì)量提升。
　　
    三是以賽代練。為檢驗學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)效果，該校還組織實施了“青年教師匯報展示課”，通過徒弟講課，教導(dǎo)處、名師參與聽課，課后指導(dǎo)教師及教師評課等形式，促使青年教師快速成長，展現(xiàn)了“師帶徒”的活動成效。

    四是完善聽課形式。學(xué)校從單一的組織聽課到“推門聽課”，還原了真實的課堂，體現(xiàn)了青年老師的業(yè)務(wù)能力，更對青年教師存在的問題進行交流與探討，并有針對性地幫助青年教師的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
“青年教師是學(xué)校的骨干力量，是教學(xué)的新鮮血液，他們有朝氣、有激情、有干勁、有沖勁，但是缺乏經(jīng)驗，學(xué)校只有不斷豐富青年教師培養(yǎng)形式，讓青年教師迅速成長起來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才能得到有效的保證。”學(xué)校負責(zé)人如是說。（李元慶李振勇）

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