原標題：中國家庭教育學會《家庭教育心理顧問》項目啟動

　　在首屆全國家庭教育與家庭心理建設論壇上，由中國家庭教育學會作為指導單位、成功之道(北京)教育科技股份有限公司承辦的《家庭教育心理顧問》培訓項目正式發(fā)布。

　　自2021年開始，“雙減”政策落地、《家庭教育促進法》貫徹實施、《關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃2021-2015》發(fā)布，黨和國家的一系列舉措把家庭教育提升到前所未有的高度。少年智則國智，少年強則國強。作為國家的一份子，無論是家長、教育群體還是心理學工作者，都應充分認識到，提升家庭教育水平，不僅關系到每一個孩子的健康成長，更是國家人才強國戰(zhàn)略的重要組成部分，是我國在未來復雜國際形勢中利于不敗之地的關鍵所在。

　　不少人會存在認知誤區(qū)，認為家庭教育就是讓孩子吃飽穿暖，不打罵孩子，盯住孩子學習就可以了。實際上，家庭教育的內涵和外延都要豐富得多，不僅要為孩子的成長提供必須的環(huán)境及物質基礎。還要提高他們的生活技能、認知水平及學習能力。更重要的則是，培育孩子的健康人格，提升社會適應能力，這是孩子面對未來最核心的競爭力。

　　《家庭教育心理顧問》除了傳授家庭教育的理論及方法，親子溝通的技能之外，還會更聚焦到“心理”層面，通過對學員正面管教技術、父母效能技術、焦點解決技術、行為改變技術等方面的訓練，提升孩子的溝通力、適應力、行動力、抗挫力等，為他們構建出一道堅實的心理免疫屏障。

　　此外，家庭是一個完整的系統，任何的親子關系都不能獨立于家庭系統之外存在，拋開家庭、家風談家教，無異于空中樓閣，不僅缺乏堅實的地基，更無法形成可供落地操作的具體方法。

　　基于此，該項目將《家庭教育促進法》中提到的家庭、家教、家風建設與心理學范疇的親密(夫妻)關系、親子關系與原生家庭關系一一對應，作為家庭教育心理顧問的重要基石，這將在其今后的工作中起到重要的指導作用。

　　不難想象，夫妻關系緊張，孩子就會在缺乏安全感的環(huán)境下長大，而且越來越多的研究表明，孩子會在潛意識中認為，自己要為父母的沖突負有責任。所以在這種環(huán)境下長大的孩子敏感、自卑，容易形成討好型人格，也很難在學習成就上有所建樹。

　　而在父母雙職工、隔代養(yǎng)育越來越普遍的今天，三輩人同處一個屋檐中，一定會比核心家庭面臨更多的挑戰(zhàn)，兩代人的觀念的沖突會集中體現在對孩子的養(yǎng)育過程中。父母要糾正孩子的壞習慣，祖父母護著說你小時候也這樣。孩子做了錯事父母要批評，祖父母說孩子還小，大了就懂了。難以一以貫之的教養(yǎng)風格對孩子健康人格的形成是十分不利的。

　　即使祖父母沒有一起生活，父母對待孩子的態(tài)度也會受到自身兒時經驗的影響。顯而易見的是，很多時候父母想的是一定不要讓孩子像我那樣長大，可孩子就是在重復父母兒時不幸的經歷。

　　所以，無論是家長還是從事教育、咨詢工作的專業(yè)工作者，都不能單純從教育出發(fā)談家庭教育，“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”永遠無法從根本上解決問題。要知道如何經營夫妻關系，因為給孩子最好的禮物就是父母和諧的婚姻。還要懂得剖析原生家庭關系，知道上一代的觀念怎樣影響了自己，又會如何傳到自己的下一代身上，在此基礎上家長才可以摒棄錯誤觀念及影響，讓下一代健康長大，將優(yōu)良家風不斷傳承、綿延萬代。

　　以“親子關系、親密關系、原生家庭關系”作為家庭教育心理顧問的重要基石，不僅是該項目的重要特色及亮點，更是在課程操作中突出訓練的部分，也是培養(yǎng)專業(yè)工作者系統觀工作思維的重要途徑之一。

　　據悉，該項目超過180學時，含兩大基石、系統理論、技能案例、場景應用、主題訓練、專題拓展等6大模塊，以其學員 上掌握相關理論及實務技能。成為有理論、有方法、有工具的專業(yè)家庭教育心理顧問。

　　推出《家庭教育心理顧問》項目，是中國家庭教育學會積極落實《家庭教育促進法》的重要舉措，是滿足家庭教育的新期盼與新需求、增進家庭心理建設的關鍵步驟，值得所有從事家庭教育的相關工作人員深入學習。

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