原標(biāo)題：卡瓦依電鋼琴 讓文化課與藝術(shù)課互相促進(jìn)
今年6月1日,知名演員馬伊琍發(fā)微博表達(dá)了自己對(duì)中專(zhuān)藝術(shù)生的看法。在她看來(lái),在可以選擇更高級(jí)別藝術(shù)類(lèi)學(xué)校的前提下,中專(zhuān)并不是個(gè)好選擇。而在藝術(shù)類(lèi)教育中,鋼琴基礎(chǔ)彈奏是必不可少的科目。
馬伊琍此言一出,不僅得到了演藝圈其他明星的贊同,也引起了廣大網(wǎng)友的共鳴,由此可見(jiàn),藝術(shù)的培養(yǎng)并非一蹴而就,美學(xué)審美應(yīng)在日常積累過(guò)程中得以體現(xiàn)。
鋼琴被譽(yù)為“樂(lè)器之王”,讓孩子學(xué)鋼琴不僅能感知音樂(lè)的美感,還能強(qiáng)化手眼協(xié)調(diào)性,讓大腦更靈活,從而促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。實(shí)際生活中,由于鋼琴體積龐大,價(jià)格昂貴削減了很多家庭對(duì)鋼琴的向往之情。在電鋼琴誕生以后,這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解。
1、奏響好聲音
俄羅斯鋼琴學(xué)派創(chuàng)始人涅高茲說(shuō):每一個(gè)鋼琴演奏者首先應(yīng)當(dāng)關(guān)心的就是聲音的訓(xùn)練。我毫不夸張,在我授課時(shí),四分之三的勞動(dòng)花在音色的探索上。正是對(duì)優(yōu)美音色的孜孜以求,才讓這位創(chuàng)始人教出了像李赫特爾(Sviatoslav Richter,1915-1997)和吉列爾斯(Emil Gilels,1916-1985)等世界一流的大鋼琴家。
鋼琴的聲音是一個(gè)比較抽象的概念,看不見(jiàn)摸不著,也很難用精準(zhǔn)的語(yǔ)言去表達(dá)。如果一定要用文字去形容。我們通常會(huì)說(shuō)“深、淺、虛、浮、散”等等。
鋼琴演奏出的聲音是否是“好聲音”還需要 的鋼琴作品來(lái)體現(xiàn)。在卡瓦依電鋼琴KDP110上,你能感受到三角鋼琴般震撼的音色。KDP110搭載了華麗的高端Shigeru Kawai SK-EX三角鋼琴的聲音。88個(gè)按鍵全部單獨(dú)采樣,保留了EX音樂(lè)會(huì)三角鋼琴豐富的聲音特性。
2、彈出好手感
彈琴時(shí)的聲音能量因來(lái)自于演奏者和琴鍵的完美配合。手臂本身的自然重量,最終都要通過(guò)手指輸送到電鋼琴里。在彈奏的時(shí)候我們可以想象手指和卡瓦依電鋼琴里的擊弦機(jī)是我們手指的延長(zhǎng),手和琴是完全相通的�？ㄍ咭离婁撉俚逆I盤(pán)采用原聲鋼琴的琴鍵配重,在低音區(qū)使用了更重的琴錘,而在高音區(qū)使用了較輕的琴錘,不同鍵盤(pán)區(qū)域都有適當(dāng)?shù)呐渲胤旨?jí)。有了這樣的鍵盤(pán)設(shè)計(jì),手指就能在鍵盤(pán)上伸縮自如,手指能完全帶動(dòng)鍵盤(pán)內(nèi)部的結(jié)構(gòu),指尖靈活觸控,真正做到“用指尖品嘗音色”。
想象聲音從指尖流入,再通過(guò)手臂的重量與大腦的加工,將富有情感的旋律輸送入鍵盤(pán)。郎朗曾在他編寫(xiě)的教程中表示,有人總結(jié)好的手指彎曲程度就像手掌下面有個(gè)雞蛋,這是很好的手型。而卡瓦依電鋼琴軟硬適中的鍵盤(pán)就能幫助初學(xué)者保持良好的手型。當(dāng)我們的手指與擊弦機(jī)連通之后,在觸及琴弦的那一瞬間力量的適當(dāng)釋放之時(shí),就能發(fā)出所需要的聲音,觸鍵和聲音是相輔相成的。
藝術(shù)作品與文化背景休戚相關(guān),在理解作者創(chuàng)作曲目的基礎(chǔ)上,再表現(xiàn)音樂(lè)的情感和內(nèi)涵會(huì)更具有深度,更能引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴�？ㄍ咭离婁撉僭诮倌甑臍v史中,專(zhuān)注于鋼琴/電鋼琴的生產(chǎn)和制造,讓壯闊的音色滲透到豐富的音樂(lè)作品中。
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