原標(biāo)題:魔力耳朵打造“云”繪本館 北美外教直播帶娃讀繪本
歷經(jīng)2個(gè)多月的全民抗“疫”,越來(lái)越多的好消息不斷傳來(lái),各行各業(yè)也逐漸復(fù)工復(fù)產(chǎn),但唯有“復(fù)學(xué)”一事,開學(xué)的日期依舊一延再延。眼看被打亂的生活將逐漸恢復(fù)正常,卻有那么一批人,深受延遲開學(xué)的困擾。甚至揚(yáng)言,再不開學(xué)他們就快要被逼瘋了,日常和睦的親子關(guān)系也快要“破裂”了,他們是誰(shuí)?他們就是疫情網(wǎng)課下孩子和父母。
在這個(gè)超長(zhǎng)的不確定的疫情假期里,不光考驗(yàn)著我們的白衣戰(zhàn)士,也考驗(yàn)著我們每個(gè)家庭的親子關(guān)系。
疫情前孩子大多數(shù)時(shí)間待在學(xué)校有老師管教,現(xiàn)在疫情影響學(xué)校不開學(xué),孩子生活和學(xué)習(xí)重任全都交給了父母。很多父母說(shuō)道,日常生活照料還好,但是全程的課業(yè)輔導(dǎo)真的是快把他們逼瘋了。
父母不理解為什么如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題,都教了幾遍了還是會(huì)出錯(cuò);不理解為什么半小時(shí)能做完的作業(yè),只要一不看著,一整個(gè)晚上都做不好;不理解為什么平時(shí)老師說(shuō)一遍就管用的事情,在家里要連說(shuō)帶喊幾遍孩子才會(huì)聽話···。而另一邊,孩子也不理解為什么平時(shí)冷靜寬容的父母現(xiàn)在變得如此急躁、兇悍、沒有耐心,甚至懷疑父母對(duì)自己的愛,慢慢地在父母無(wú)心的謾罵中變得越來(lái)越?jīng)]有自信。所謂是互相看不順眼,親子間的矛盾一觸即發(fā)。真的要再不開學(xué),這一批家長(zhǎng)和孩子快被逼瘋了。
到底是什么打破了親子間和睦相處的局面,真的是因?yàn)橐咔榈挠绊憜?說(shuō)到底不過(guò)是彼此間的不了解,相處方式不對(duì)的緣故。家長(zhǎng)們捫心自問(wèn),有多少人真正知道孩子的興趣愛好、了解孩子的天賦以及知曉孩子喜歡的相處方式?
投其所好,對(duì)癥下藥,才能事半功倍的道理在親子間的相處中也是非常重要的。那該如何了解孩子的性格呢?數(shù)字心理學(xué)帶你走進(jìn)孩子的世界,用簡(jiǎn)單的1-9幾個(gè)數(shù)字,對(duì)應(yīng)分析孩子的性格,有效地面對(duì)孩子的問(wèn)題,既能有助于孩子的健康成長(zhǎng)也有助于親子關(guān)系的培養(yǎng)。
《數(shù)字心理學(xué)》,由和諧方舟創(chuàng)始人鐘繕夤首次提出這個(gè)概念,數(shù)字心理學(xué)是一門集合了古西臘畢達(dá)哥拉斯數(shù)字學(xué)、大數(shù)據(jù)統(tǒng)據(jù)學(xué)、西方行為心理學(xué)及中國(guó)古老智慧易經(jīng)中五行相生相克原理的一門社會(huì)行為心理學(xué)的學(xué)科,也是一套簡(jiǎn)單實(shí)用,復(fù)制性、可操作性極強(qiáng)的實(shí)用理論。旨在通過(guò)一個(gè)人的陽(yáng)歷出生年月日,即1-9這幾個(gè)簡(jiǎn)單數(shù)字來(lái)推算一個(gè)人的性格特質(zhì)、行為模式及內(nèi)心價(jià)值觀等,從而有效激發(fā)生命的潛能,挖掘潛在的特質(zhì),以便更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己,做更好的自己。
數(shù)字心理學(xué)在親子關(guān)系的調(diào)整修復(fù)中有著不可替代的作用,想要處理好親子關(guān)系同時(shí)又能夠真正有效的協(xié)助孩子更好地成長(zhǎng),需要能夠做到“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆”,而數(shù)字心理學(xué)便有如此神奇的能力。
用1-9幾個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字,將家庭中的各種繁瑣事情簡(jiǎn)單化,把親子間的矛盾都形象的表示出來(lái),讓家長(zhǎng)更加懂得如何巧妙地避開雷區(qū),懂得孩子適合什么樣的溝通方式,有效地面對(duì)孩子的問(wèn)題,從而既能孩子真正的信任自己,與孩子建立友好且平等的關(guān)系,也能讓你在培養(yǎng)人才的道路上事半功倍,教你如何更好的與孩子溝通相處
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