原標題：掌門少兒躋身愛分析·中國數(shù)理思維創(chuàng)新企業(yè)十強 多方競逐卻現(xiàn)強勢領(lǐng)跑

　　8月20日，第三方投研平臺——愛分析發(fā)布“中國數(shù)理思維創(chuàng)新企業(yè)十強”榜單，對數(shù)理思維賽道的多家企業(yè)進行全方位的考評和盤點。愛分析指出，在數(shù)理思維賽道，諸多選手千帆競發(fā)，在線直播課，錄播課/內(nèi)容互動課，線下連鎖，課程形態(tài)各異;更不乏從零起家的創(chuàng)業(yè)公司，K12輔導(dǎo)大公司的子品牌，各家基因和稟賦各有特色。其中，掌門教育旗下在線少兒數(shù)理思維教育品牌掌門少兒榮譽上榜，綜合師資、教研、獲客、產(chǎn)品、運營、技術(shù)、LTV等多維能力表現(xiàn)，以92.1的競爭力評分位居十強榜首。

　　就在上月，掌門少兒正式宣布，學(xué)員續(xù)費率達89%，轉(zhuǎn)介紹率突破50%，單月營業(yè)額突破4300萬元，預(yù)計2019全年營收突破5億元人民幣，領(lǐng)軍之勢初步顯現(xiàn)。值得注意的是，在掌門少兒取得此番成績之前，掌門教育旗下另一核心品牌掌門1對1就已在K12在線1對1全科輔導(dǎo)領(lǐng)域獨占鰲頭，垂直賽道市占率近60%，學(xué)員續(xù)費率高達87%， 數(shù)據(jù)顯示，掌門教育注冊學(xué)員總?cè)藬?shù)已突破2600萬。

　　種種數(shù)據(jù)體現(xiàn)著掌門教育的強勁實力，在在線少兒數(shù)理思維賽道，掌門少兒用營收數(shù)據(jù)先聲奪人，此次中國數(shù)理思維十強榜單更是其受行業(yè)高度認可的力證。不論數(shù)理思維賽道的收官戰(zhàn)何時打響，掌門少兒顯然已提前鎖定了行業(yè)頭部梯隊席位。

　　數(shù)理思維并非藍海

　　2018年素質(zhì)教育成為熱議話題，與之一同走上教育舞臺的是數(shù)理思維的興起。根據(jù)愛分析測算，當(dāng)前少兒數(shù)理思維的市場規(guī)模在100億元左右，而隨著教學(xué)年齡段的縱向承接、多學(xué)科業(yè)務(wù)的橫向拓寬以及班型的競爭壁壘和可拓展性的延展，市場有很大的想象空間。

　　數(shù)理思維的火熱似乎并不難理解。首先，數(shù)學(xué)對中國基礎(chǔ)教育的影響由來已久，其在中小學(xué)考試中的“ ”地位，更是中國學(xué)生繞不開的學(xué)習(xí)重點，這也使得數(shù)學(xué)品類教育在中國家長群體中有了成熟的認知，這尚是前言。

　　眾所周知，市場培育是個長期的過程，技術(shù)的更迭更是可遇不可求的契機。在線數(shù)理思維則占據(jù)了有利的天時，也承接了難得的地利。一方面，是在線教育市場的日趨成熟，愛分析指出，以VIPKID為首的在線青少語培和以掌門1對1為代表的在線K12輔導(dǎo)等各類教育培訓(xùn)細分賽道的先驅(qū)，已經(jīng)將家長對在線教育的接受度培育得比較成熟，這時候，當(dāng)數(shù)理思維以一種新的細分品類出現(xiàn)在受眾面前，市場對此已不再陌生，更容易做出嘗試。

　　另一方面，是在線技術(shù)的成熟。與在線教育發(fā)展趨同的，是在線教育細分賽道比較依賴技術(shù)手段，以達成更成熟的教學(xué)服務(wù)，在線是載體，使得數(shù)理思維的線上玩家能覆蓋更廣闊的區(qū)域，也有了更快的觸達速度以及肉眼可見的用戶成長規(guī)模。

　　不僅把握了天時地利，數(shù)理思維這條黃金賽道也爭取到了人和。愛分析指出，數(shù)理思維在4-10歲這個年齡段兼具應(yīng)試輔導(dǎo)和素質(zhì)教育雙重屬性，在“販賣焦慮”不時被妖魔化的現(xiàn)在，家長對于孩子“從小贏在起跑線”的焦慮卻也確實存在，家長的代際更迭決定了85后、90后家長對在線教育需求更廣泛，對課程品質(zhì)的要求也更高。

　　所以說數(shù)理思維的興起，是多驅(qū)動協(xié)同共振的必然，越來越多的行業(yè)選手入局賽道，意圖在多方競逐中打開一片新局面。然而，從背靠巨頭的掌門少兒“后”發(fā)制人，迅速實現(xiàn)超越搶占頭部這一不俗表現(xiàn)來看，中小企業(yè)想要從數(shù)理思維賽道脫穎而出并不是一件簡單的事情。

　　掌門少兒憑何成為數(shù)理思維領(lǐng)頭羊?

　　數(shù)理思維發(fā)展環(huán)境看似優(yōu)渥，其實漸成紅海，且行業(yè)擠占效應(yīng)較強，企業(yè)必須具有足夠?qū)嵙η冶ＷC產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)才能打開局面。據(jù)悉，在數(shù)理思維課程方面，掌門少兒結(jié)合中國兒童認知特點與學(xué)習(xí)規(guī)律，定位“思維+課內(nèi)知識結(jié)合”，通過讓孩子掌握解題方法和策略，培養(yǎng)孩子探索與思辨的能力，幫助孩子提升計算速度、優(yōu)化結(jié)構(gòu)思維、從而提高孩子數(shù)理思維水平�？茖W(xué)合理的課程設(shè)計，同時輔以引人入勝的動畫故事情節(jié)，讓掌門少兒收獲了眾多用戶的喜愛。

　　除了課程質(zhì)量，我們依然要著眼于技術(shù)滲透帶來的行業(yè)改變。大數(shù)據(jù)和AI技術(shù)的應(yīng)用，將使得數(shù)理思維在預(yù)習(xí)、教學(xué)內(nèi)容、互動、補課和服務(wù)等諸多環(huán)節(jié)都發(fā)生變化，技術(shù)的逐步滲透成為行業(yè)的新生產(chǎn)要素，對企業(yè)組織、產(chǎn)品形態(tài)和財務(wù)模型等都會有不小的作用。正如掌門教育創(chuàng)始人兼CEO張翼所說，現(xiàn)在是數(shù)據(jù)競爭時代，掌門已海量教學(xué)大數(shù)據(jù)為支撐，技術(shù)手段助力教育個性化，使得自身得以在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)方法等多維度實現(xiàn)“千人千面”的教學(xué)。

　　具體到掌門少兒，首先是依托平臺上學(xué)生學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的日常行為軌跡數(shù)據(jù)，形成了用戶學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)、標簽化題目大數(shù)據(jù)和視頻教學(xué)課堂大數(shù)據(jù)三個具有優(yōu)勢的大數(shù)據(jù)庫。其次是在數(shù)據(jù)標簽化處理后，將數(shù)據(jù)賦能到課前、課中和課后，產(chǎn)生學(xué)生學(xué)習(xí)效果提升的最大化價值。最后是探索AR和VR技術(shù)的教育場景化落地，打造沉浸式的課堂體驗，讓孩子通過學(xué)習(xí)獲得快樂。

　　除了數(shù)理思維外，掌門少兒同時開設(shè)了語文思維和學(xué)習(xí)力訓(xùn)練課程，專注提升思維綜合能力。從幼兒園階段的培養(yǎng)規(guī)劃，到幼小銜接過渡階段的基礎(chǔ)夯實，再到小學(xué)適應(yīng)期的智力突破以及后續(xù)學(xué)習(xí)階段的能力提升，覆蓋了孩子成長的黃金時期。

　　數(shù)理思維賽道可延展的天花板主要面向多學(xué)科和跨年齡，愛分析指出，通過這樣的拓展，有望把數(shù)理思維企業(yè)的天花板拉升一個數(shù)量級。我們也必須意識到，看似黃金的賽道絕不會是永遠的藍海，如何在激烈的競爭中實現(xiàn)突圍分外重要，顯然在其他賽道已獲得成功的巨頭擁有更強勢的基因。掌門少兒以掌門教育的優(yōu)勢教育資源做基礎(chǔ)，與掌門1對1構(gòu)建起覆蓋4-18歲全年齡段，囊括基礎(chǔ)全科和素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)體系，目前來看確是“棋高一著”。

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