原標題：機能鞋避坑指南，分階段設(shè)計足部更健康！
從爬到走，從蹣跚學步到穩(wěn)步行走……4歲以前，孩子的步態(tài)在不斷變化，足部也在不斷發(fā)育，此時選擇一雙合適的鞋子可以幫助孩子更好地掌握行走技能，同時也可以給足部發(fā)育提供良好的環(huán)境。然而，現(xiàn)在市場上鞋子種類繁多，選錯鞋可能會有“坑娃”風險，正因此，摸清選鞋門道顯得尤為重要，那么，怎么挑選才不會出錯？
不同學步階段，適合不同的鞋子
正常情況下，孩子的學步存在階段性變化：大概8-15個月，孩子經(jīng)過一段時期的爬行后，開始嘗試扶物站起，進入學步初期；到約16個月-3歲時，開始邁步學行，蹣跚獨立走路；約2-4歲，這一階段孩子走路穩(wěn)定性變好，能獨立走穩(wěn)并開始發(fā)展精細動作。所以，學步鞋的選擇也要根據(jù)孩子不同階段的步態(tài)特點而定。
1、爬行期至學步初期（約8-15個月）
孩子在這個階段剛剛開始學習扶站邁步，最好選擇薄鞋底的步前鞋，以幫助孩子更好地感受地面的觸感，這對培養(yǎng)孩子的平衡感和行走技能非常有幫助。另外，如果在室內(nèi)等安全的環(huán)境里，也可以選擇讓孩子光腳接觸地面。
學步期（約16個月-3歲）
此階段的孩子已經(jīng)可以憑借自己的力量慢慢向前走，但家長會發(fā)現(xiàn)孩子走路的姿勢還是搖搖晃晃的。這時給孩子購買鞋子最好選擇前足有曲線彎槽設(shè)計的，這樣的設(shè)計可以讓孩子更容易起步，提升他們走路的自信感，從而有利于培養(yǎng)他正確的走路姿勢。另外，鞋子要求整體輕便、鞋頭較為寬圓、鞋頭和后幫要稍硬。
3、穩(wěn)步期（約2-4歲）
在這個階段，孩子已經(jīng)能平穩(wěn)行走，并且比較好動，日�；顒恿枯^大，所以此時選鞋，保護好足部是關(guān)鍵。其中鞋子要有加硬且有彈性的后跟杯，這樣可以穩(wěn)定后跟骨，控制后跟過分擺動幅度，增強運動穩(wěn)定性。同時，需要有全接觸鞋墊，能平均分散足底壓力。最后，鞋子寬度需要適合寶寶足型，讓寶寶的小腳丫能在舒適的環(huán)境下健康成長。
江博士機能鞋，分階段更健康
隨著生活品質(zhì)的提升，家長們越來越關(guān)注孩子的成長細節(jié)，其中就包括孩子的足部健康。在這個背景之下，為了更好地滿足不同學步階段孩子對鞋子的需求，更好地呵護孩子足部健康，“機能鞋”的概念應(yīng)運而生。它是根據(jù)人體力學原理設(shè)計，針對（0——6）周歲嬰幼童的腳型特征、行走方式和發(fā)育特點而研發(fā)生產(chǎn)的，是具有穩(wěn)定、支撐、保護的功能性兒童鞋，更適合學步期的孩子，因此備受青睞。
而在眾多機能鞋品牌之中，江博士“BB學步123”系列機能鞋脫穎而出。據(jù)了解，它分為嬰兒步前鞋(適合約8-15個月爬行期至學步初期的寶寶)，幼兒學步鞋(適合約16個月-3歲學步期的寶寶)，幼兒穩(wěn)步鞋(適合約2-4歲穩(wěn)步期的寶寶)三大類，正對應(yīng)寶寶學步的三個階段。
其中，嬰兒步前鞋采用“赤足”概念設(shè)計，超薄的鞋底在保護足部和保暖的同時可以幫助對于正從爬行期過渡到學步初期的孩子保持足底抓地感，鍛煉平衡力。幼兒學步鞋采用了“易曲折”概念設(shè)計，前足有曲線彎槽設(shè)計，孩子穿上后能更容易起步，并且有助于培養(yǎng)他們正確的走路姿勢。幼兒穩(wěn)步鞋則采用“三維護足”概念設(shè)計，有加硬的后跟杯、全接觸鞋墊和合適的前圍，可以為足部發(fā)育提供良好的環(huán)境。
在孩子學習行走的過程中，選擇適合孩子學步階段的鞋子非常重要。江博士機能鞋以其分階段設(shè)計、專業(yè)研發(fā)的特點，成為了眾多家長們的優(yōu)選。無論是嬰兒步前鞋、幼兒學步鞋還是幼兒穩(wěn)步鞋，都充分考慮了孩子的步態(tài)特點和足部發(fā)育需求，助力孩子自信、健康邁步。
