展風(fēng)采，提素養(yǎng)，共成長(zhǎng)——記德清縣求是高級(jí)中學(xué)音體美心理健康課程公開(kāi)課
時(shí)間：2022-12-07 09:05 來(lái)源：今日頭條 責(zé)任編輯：毛青青
原標(biāo)題：展風(fēng)采，提素養(yǎng)，共成長(zhǎng)——記德清縣求是高級(jí)中學(xué)音體美心理健康課程公開(kāi)課
為進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，提升音體美心理健康教師專業(yè)素養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，求是高中在2022年11月開(kāi)展了音、體、美、心理健康課程公開(kāi)課。
音樂(lè)課堂
音樂(lè)老師車程德以《中國(guó)舞蹈音樂(lè)》為題，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方法，為學(xué)生展示了中國(guó)舞蹈音樂(lè)的風(fēng)格特征，讓學(xué)生了解民間舞音樂(lè)、歌劇音樂(lè)等相關(guān)音樂(lè)知識(shí)。
車?yán)蠋熗ㄟ^(guò)《阿細(xì)跳月》、《紅色娘子軍》、《伎樂(lè)天》等視頻，向同學(xué)們講述了不同舞蹈與音樂(lè)之間的聯(lián)系和特色，兩者相輔相成，展示出富有神韻的民族特色。
共筑青春夢(mèng)
美術(shù)課堂
樓赟蕾老師以“我們?cè)鯓舆\(yùn)用自己的眼睛”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生了解土特產(chǎn)包裝設(shè)計(jì)。以茶葉、雞蛋等常見(jiàn)的土特產(chǎn)包裝為例，從色彩、材料、結(jié)構(gòu)等方面對(duì)包裝設(shè)計(jì)做了全面解讀，使學(xué)生對(duì)包裝設(shè)計(jì)有初步的認(rèn)知。
樓老師通過(guò)分析產(chǎn)品特性和不同的消費(fèi)人群的個(gè)性需求，利用設(shè)計(jì)草圖展示自己的設(shè)計(jì)意圖，初步建構(gòu)審美與實(shí)用相結(jié)合的"以人為本"的設(shè)計(jì)觀，以培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，引導(dǎo)學(xué)生將"以人為本的設(shè)計(jì)"真正轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注人的需求，進(jìn)行多角度的包裝設(shè)計(jì), 提升審美眼界, 提升人文價(jià)值。
湯獻(xiàn)好老師則以“人間生活”為題，給學(xué)生展示了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的魅力。
湯老師通過(guò)深入解讀《韓熙載夜宴圖》帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)繪畫(huà)作品所反映的社會(huì)狀態(tài)，感受畫(huà)家在表現(xiàn)人物形象特點(diǎn)中突顯的人物性格，形成綜合審美感。并讓學(xué)生通過(guò)課堂內(nèi)容轉(zhuǎn)化為興趣，著重理解人物畫(huà)的獨(dú)特魅力，解讀作品背后的文化內(nèi)涵和審美特色，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到歷史背景、技法等與畫(huà)家的思想情感意圖之間的關(guān)系，從而陶冶愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族自豪感，達(dá)成審美情感的升華。
體育課堂
體育組開(kāi)展了跑操、立定跳遠(yuǎn)、武術(shù)、單手肩上投籃、肩肘倒立、胸前傳球、快速跑等項(xiàng)目的公開(kāi)課，形式多樣，流程清晰、課堂生動(dòng)活潑，更好地展現(xiàn)了學(xué)生參與課堂的積極性。
加強(qiáng)體育鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)、加強(qiáng)毅力，使青少年終身受益。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，對(duì)于促進(jìn)青春期的生長(zhǎng)發(fā)育、提高戰(zhàn)勝困難的意志力都十分重要。
心理健康課堂
文俊俊老師為同學(xué)們講述了高中生的愛(ài)情故事。高中學(xué)生正處于世界觀和人生觀日趨成熟和向成人轉(zhuǎn)變的過(guò)渡階段，少數(shù)學(xué)生對(duì)異性有所好奇，產(chǎn)生許多對(duì)愛(ài)情的過(guò)度幻想 ，這就需要在認(rèn)知上給予澄清疏導(dǎo)。
文老師通過(guò)《少年說(shuō)》《小瓶子的故事》引導(dǎo)大家澄清自己對(duì)愛(ài)情的理解，認(rèn)識(shí)愛(ài)情三角理論，了解青春期戀情的利與弊，反思自己的異性交往行為，從而形成正確的高中生異性交往觀念，樹(shù)立健康成熟的愛(ài)情觀。
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