原標題:班長太有才是一種怎樣的體驗? 就是把全班名字寫成詩
班長太有才是一種怎樣的體驗?
最近,貴州畢節(jié)一位高三班長
送給同學(xué)的畢業(yè)禮物
讓網(wǎng)友們直呼羨慕
高中畢業(yè),班長把全班同學(xué)名字寫進詩里
日前,貴州畢節(jié)一中高三(35)班的
48名同學(xué)
都收到了班長黃圳穩(wěn)的一封信
里面是一首藏著自己名字的詩詞
比如
青鋒悅冷意,玉龍怡張狂
才高甚八斗,間言如臨光
——贈楊悅怡
淺草涵水汽,深叢蘊芝蘭
才思富五車,慧心玲瓏轉(zhuǎn)
——贈林慧涵
博覽河山盡,近曉江渚流
山前車有路,江心趕急舟
欲報功名處,何不帶吳鉤
——贈吳博
茫茫細雨休,獨上浮夢樓
雨住花零流,竹蕭水清秀
——贈祝雨竹
班長坦言創(chuàng)作過程不易
“希望同學(xué)們記住我很愛他們”
據(jù)了解,黃圳穩(wěn)很喜歡中國古詩詞
平時也會嘗試模仿創(chuàng)作
一些比較簡單的詩句
高三下學(xué)期
他萌生了為班里同學(xué)寫詩的想法
計劃在畢業(yè)時作為禮物送給大家
“我們班很多同學(xué)的名字很有詩意
有時候順其自然地
就把同學(xué)的名字加進去了”
“創(chuàng)作過程并不容易”
黃圳穩(wěn)說
并不是每個同學(xué)的名字
都容易加進詩中
靈感來的時候
十多分鐘就可以完成一首
如果沒有靈感,一兩個小時也寫不出來
臨近高考前
黃圳穩(wěn)提高了創(chuàng)作頻率
利用課后時間加緊構(gòu)思、修改
完成后再一筆一畫謄寫在信紙上
“雖然我的字寫得不是很好
但親手寫的才有誠意”
6月5日,最后一次晚自習(xí)
黃圳穩(wěn)將寫好的詩詞裝入信封
送到了每個同學(xué)手中
他說,把自己的心意送出去
看到同學(xué)們的反應(yīng)
也是給自己的畢業(yè)禮物
“希望同學(xué)們圓滿結(jié)束高中生活
記住我很愛他們”
有才又有心
這樣的班長讓大家“慕了”
這份禮物
不僅讓網(wǎng)友們紛紛羨慕
也讓全班同學(xué)驚喜又感動
“沒想到他會付出這么多時間和精力
為我們準備這份特別的禮物”
同學(xué)廖承文說
雖然以后大家會去不同城市上學(xué)
但他相信
彼此的聯(lián)系一定不會斷,感情永遠在
為有心的班長點贊
愿你們前程似錦
一路披荊斬棘
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