在雷鳴的記憶中，他的父親就是一個站在講臺上就能忘記一切的人，所有對于他這個兒子更是不太關(guān)心。雷鳴從小就被教育要與時間賽跑，成為一個能夠掌控時間的人。為了能夠讓父親對他刮目相看，雷鳴更是拼盡全力做到父親要求的一切，但是雷鳴所做的一切仿佛都是應(yīng)該的，父親從未對他的努力做出任何的肯定，而這也讓雷鳴一點點的傷心。

　　但在雷鳴的心中，父親還是一個超人，雷鳴一直都把父親當(dāng)成自己心中的榜樣。所以最終雷鳴還是在高考的時候，選擇成為父親那樣教書育人的園丁，于是便報考了清北大學(xué)里面的師范專業(yè)，可是父親卻從始至終都沒有對雷鳴加以獎勵，就連雷鳴自己賺錢送給自己的摩托，父親也以不安全為由而破壞掉。自此父子兩人之間的戰(zhàn)爭也徹底的爆發(fā)。

　　雷鳴一直不明白父親為何要這樣做，仿佛自己就像被他撿回來的兒子一樣。但當(dāng)雷鳴還沒弄明白的時候，父親就被檢查出患上了阿爾茲海默癥，雷明也不得不違背當(dāng)初的誓言，再一次的站上了闊別多年的講臺，只為了能夠湊夠父親去療養(yǎng)院的資金。但是雷鳴卻不知道，這次的機會是父親為了他苦苦哀求而來的。

　　當(dāng)年雷鳴剛剛步入校園之中，卻因為意外從而導(dǎo)致一個學(xué)生跳樓身亡。可即便這件事與雷鳴沒有任何的關(guān)系，但他還是被推到了風(fēng)口浪尖之上。為了徹底的結(jié)束這件事，雷鳴主動承擔(dān)責(zé)任，向?qū)W校提離職申請，并且發(fā)誓再也不當(dāng)老師。那段時間雷鳴變得一蹶不振，而這一切都被父親全部都看在眼，為了讓雷鳴再次站起來重新面對生活，于是他便又充當(dāng)了壞人的角色，用盡一切的辦法去激勵雷鳴。

　　雷鳴也知道站到講臺是一個老師夢寐以求的事，而他也深知雷鳴會是個好老師，于是，他便動用自己一切的關(guān)系，懇求他們能夠讓雷鳴重返講臺，甚至哀求他們不要說出是自己的功勞。最終，雷鳴也終于明白了父親的良苦用心。

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