想給孩子創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì) 有這款美國(guó)兒童水杯就可以
時(shí)間：2018-12-07 10:45 來(lái)源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
原標(biāo)題： 想給孩子創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)，有這款美國(guó)兒童水杯就可以
作為家長(zhǎng)，你是不是有這樣一種矛盾的心理？一邊熱切地希望孩子能創(chuàng)造奇跡，一邊又并不相信自己的孩子能夠創(chuàng)造奇跡。為什么呢？是因?yàn)楹⒆硬粔蚵斆鞒霰姡窟�是因?yàn)槟銓?duì)他的缺陷了如指掌？或者是他所展現(xiàn)出來(lái)的能力讓你并不滿意？不，真正原因其實(shí)在于你！
還記得今年上映的一部叫《奇跡男孩》的電影嗎？小男孩奧吉因基因缺陷，患下頷骨顱面發(fā)育不全癥，導(dǎo)致面部畸形丑陋，在父母的關(guān)愛與支持下，他憑借自身的勇氣、聰敏在學(xué)校收獲了自信與友誼，而他的勇氣像漣漪一樣影響了身邊的很多人，最終成長(zhǎng)為大家心目中不可思議的“奇跡男孩”。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論你的孩子有多么不完美，都可以創(chuàng)造出意想不到的奇跡。而創(chuàng)造奇跡的關(guān)鍵就在于，身為家長(zhǎng)的你是否為孩子的創(chuàng)造力提供了生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)的環(huán)境。
教育專家Mitchel Resnick教授提出過(guò)一個(gè)螺旋形的創(chuàng)意學(xué)習(xí)模式：imagine（想象）→ create（創(chuàng)造）→ play（動(dòng)手玩）→ share（分享）→ reflect（反思）。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì)不斷產(chǎn)生新的想法，然后開始螺旋學(xué)習(xí)，不斷在想象、創(chuàng)造、玩耍、分享和反思中循環(huán)。在螺旋模型的每一次迭代中，孩子都會(huì)獲得創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)。
那么作為家長(zhǎng)，又該如何給孩子營(yíng)造出適合他們創(chuàng)造奇跡的環(huán)境呢？
鼓勵(lì)孩子去"瞎搞"
幫孩子們找到好的點(diǎn)子，最好的方法就是鼓勵(lì)他們大膽地“瞎搞”。大部分家庭都有樂(lè)高玩具，家長(zhǎng)可以湊足4、5個(gè)人一起參與，圍坐成一圈，隨意找一堆樂(lè)高積木塊，從一塊積木開始，每個(gè)人輪流在積木塊上添加一塊積木，當(dāng)兩三輪過(guò)后，大家可以根據(jù)一起搭建的積木塊進(jìn)行想象，然后不停重復(fù)這個(gè)過(guò)程。幾輪之后，孩子就會(huì)想到自己想要做什么東西了。
提供多樣化的“原材料”
曾經(jīng)就有一個(gè)家長(zhǎng)表示，他的孩子用“尼龍襪、報(bào)紙和鳥食”來(lái)制作自己的布娃娃。他說(shuō)孩子用樂(lè)高積木和雪糕棒來(lái)搭建布娃娃的骨架，毛氈和紡織品用來(lái)做布娃娃的皮膚，鋼筆和馬克筆用來(lái)繪畫，最后，孩子用膠槍和膠帶把骨骼、皮膚粘到一起。一堆廢品竟然也能做出一個(gè)布娃娃。你看，沒有什么高科技東西，只是一些亂七八糟的材料，孩子就可以發(fā)揮出潛力、創(chuàng)作出與眾不同的作品。
信任是好的鼓勵(lì)
一位爸爸接兒子放學(xué)的時(shí)候，聽到兒子興高采烈地說(shuō)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了一百分，因?yàn)閮鹤拥臄?shù)學(xué)不是很好，做十題錯(cuò)五題都是少的了，所以他的第一句話就是：“你沒抄別人的嗎？”兒子說(shuō)沒有。他又問(wèn)了一句：“你確定你沒作弊嗎？”兒子依然說(shuō)沒有。他接著問(wèn)：“那這一百道題里有多少是蒙對(duì)的？”兒子不說(shuō)話了，回家后關(guān)在房間里把卷子撕了粉碎，后來(lái)看到兒子寫的密密麻麻的練習(xí)本才知道兒子的100分完全是自己暗暗下苦功努力換來(lái)的。所以說(shuō)，孩子的潛力是無(wú)限的，不要輕易低估他、輕視他、懷疑他，給他信任就是給他創(chuàng)造奇跡的空間的機(jī)會(huì)。
相比之下，另一位媽媽的做法就值得學(xué)習(xí)了。她想讓兩歲的兒子學(xué)著自己喝水，就買了一個(gè)美國(guó)Contigo兒童保溫杯，裝了溫?zé)岬姆涿鬯缓蟾嬖V兒子，這里面是甜甜的水，他要自己想辦法打開杯子才能喝到。家里的其他人都說(shuō)，孩子還這么小，怎么可能不幫他不教他他就能自己打開水杯呢。然而媽媽就是相信兒子能做到，她就這么看著兒子開心地鼓搗著水杯，不一會(huì)兒，小家伙就找到了杯蓋圈中間的按鈕，一按就彈出了吸嘴，小嘴直接湊上去就喝起水來(lái)了。這個(gè)兩歲的孩子能這么快就自己摸索出了水杯的用法，媽媽的信任和鼓勵(lì)是十分重要的，同時(shí)也得益于這款美國(guó)Contigo兒童保溫杯的設(shè)計(jì)：
它的操作簡(jiǎn)單，并且富有益智的趣味，一按一吸就能彈出吸嘴喝水，孩子很容易就能找到開關(guān)的竅門；
它的鴨嘴式硅膠吸嘴也與奶嘴的質(zhì)感十分相似，讓孩子一看就知道要用小嘴去吮吸，吸嘴的扁平式設(shè)計(jì)也非常貼合嘴型，口感舒適耐咬，還能依靠孩子的吸力來(lái)控制出水量，可以很好地防止嗆水；
這個(gè)水杯我也有給我家寶寶買，材質(zhì)是食品級(jí)不銹鋼的，杯身溫和不燙手，圖案也很漂亮，讓孩子有喜歡抱著鼓搗的興趣，也很愿意用這個(gè)高顏值的水杯喝水，身邊也有很多寶媽埋怨說(shuō)自己買的沒有我買的好看，其實(shí)Contigo的兒童水杯分為兩種版本，一種是海淘版，一種是內(nèi)銷版。我買的是內(nèi)銷版，因?yàn)楫吘怪袊?guó)孩子的審美和美國(guó)孩子的不太一樣，所以內(nèi)銷版的會(huì)更讓孩子喜歡，內(nèi)銷版的售后也會(huì)更方便一點(diǎn)，使用時(shí)間長(zhǎng)了或者哪里壞了都可以用會(huì)員價(jià)來(lái)購(gòu)買配件，很便宜，我家寶寶的水杯換過(guò)杯蓋以后又和新的一樣了。
這樣一款設(shè)計(jì)巧妙又實(shí)用的Contigo兒童保溫杯，給孩子備一個(gè)肯定沒錯(cuò)！沒有孩子生來(lái)就注定普通平凡，只要給他幫助、給他機(jī)會(huì)，他終有讓你看見奇跡的時(shí)候。
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