原標(biāo)題：怎樣有效避免早產(chǎn)兒智力落后？ 準(zhǔn)媽媽一定要知道這些

 

　　早產(chǎn)兒在媽媽肚子里就沒有待足月份，因此發(fā)育情況也不如足月兒。早產(chǎn)兒的父母應(yīng)該從寶寶一出生就注意觀察他的智力發(fā)展，以便能及時發(fā)現(xiàn)問題，并作出適時的補(bǔ)救，以免影響寶寶的全面健康成長。


 

　　早產(chǎn)兒為什么需要更多的呵護(hù)？

 

　　由于早產(chǎn)兒“先天不足”，體溫調(diào)節(jié)功能差、呼吸中樞發(fā)育都不成熟，這就更易出現(xiàn)呼吸功能紊亂，具體表現(xiàn)為呼吸淺表、呼吸節(jié)律不整齊、呼吸暫停、皮膚青紫等癥狀，此外還可能出現(xiàn)腦缺氧等表現(xiàn)。另外，肺泡表面活性物質(zhì)缺乏，易形成肺透明膜病，使缺氧加重。早產(chǎn)兒吞咽和消化功能差，易嘔吐、嗆奶，引起吸入性肺炎，也可加重缺氧。早產(chǎn)兒肝臟功能不完善，有助于退黃的酶及蛋白均缺乏，使黃疸不能快速消退而出現(xiàn)高膽紅素血癥。此外，早產(chǎn)兒凝血功能差，加上缺氧，易產(chǎn)生顱內(nèi)出血。呼吸暫停和吸入性肺炎、肺透明膜病、高膽紅素血癥、顱內(nèi)出血等嚴(yán)重疾病均可導(dǎo)致早產(chǎn)兒腦細(xì)胞缺氧、壞死，影響小兒的智力發(fā)育。還有早產(chǎn)兒易發(fā)生低血糖、低血鈣，引起驚厥，造成腦細(xì)胞損害，引起腦發(fā)育障礙，智力低下。

 

　　避免智力落后 抓住早產(chǎn)兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期

 

　　早期教育應(yīng)該從早產(chǎn)兒一出生就開始，這樣不僅能促進(jìn)早產(chǎn)兒的智力發(fā)育，還能充分發(fā)掘他們的大腦潛能，以防智力低下的情況發(fā)生。爸媽應(yīng)該抓住早產(chǎn)兒出生后的頭兩年，對早產(chǎn)兒實(shí)施全面干預(yù)，幫助孩子矯正缺陷。雖然在早產(chǎn)兒中發(fā)生智力低下或是腦癱的現(xiàn)象較多，但是也不能一概而論。作為父母，應(yīng)該在早期就對孩子的智力發(fā)育進(jìn)行干預(yù)，唯有如此，才能夠預(yù)防早產(chǎn)兒智力低下。父母可以在早產(chǎn)新生兒出生后的第三天為新生兒做顱腦CT以及腦電圖檢查，并給與促進(jìn)新生兒腦細(xì)胞新陳代謝的藥物。

　　改善早產(chǎn)兒智力低下的對策

 

　　一、早期干預(yù)：良性刺激和玩耍

 

　　良性刺激和玩耍讓小兒感受豐富多彩的外界環(huán)境，即各種顏色、多樣形狀和不同聲音。具體做法和正常兒早期教育類似。

 

　　具體做法：

 

　　1、在床上和臥室墻上掛些色彩鮮艷或可發(fā)出響聲的玩具，時常更換，以引起小兒看和聽的興趣。

 

　　2、給寶寶玩一些常用物品，發(fā)展小兒嘴、眼、手的探索能力。

 

　　3、不斷和小兒親切交談，逗引他高興地發(fā)聲。1——2歲以訓(xùn)練語言和協(xié)調(diào)動作為主，發(fā)展對語言的理解能力，通過說做并行、模仿口型等訓(xùn)練小兒用簡單詞句表達(dá)自己的意愿和需要。

 

　　4、通過各種玩耍發(fā)展小兒知覺辨別、交流、精細(xì)動作和大運(yùn)動控制能力。

 

　　5、通過雙手配合活動、動手的游戲、涂畫、翻書、生活操作等發(fā)展小兒動手能力。

 

　　6、通過講故事、游戲、舞蹈、體育活動，延長他們“集中注意”的時間，激發(fā)其好奇心和自信心，培養(yǎng)獨(dú)立能力、毅力和勇敢等優(yōu)良性格。

 

　　二、營養(yǎng)追趕：盡量母乳喂養(yǎng)

 

　　研究表明，經(jīng)母乳喂養(yǎng)的體重低的早產(chǎn)兒較沒有經(jīng)母乳喂養(yǎng)的到其7——8歲時智商為高。研究者報(bào)道說母乳喂養(yǎng)的時間越長，對智商的影響越大。母乳喂養(yǎng)8個月或更多時間的兒童比那些沒有接受母乳的兒童智商上語言方面的得分高6分。