原標(biāo)題：優(yōu)勝派：批評教育孩子的6條基本原則

 

　　”其實說難也難，說簡單也容易�？傊疅o論孩子們做了什么，家長想發(fā)脾氣的時候一定要先冷靜自己，畢竟還是要三思的。

 

　　今天優(yōu)勝派小編要分享批評教育孩子的6條基本原則，相信各位家長朋友們要是記好筆記，get了這些精髓，估計批評教育孩子這一"模塊"就能拿個A＋了吧。

 

　　批評教育孩子要注意時間和場合

 

　　批評孩子盡量不要在以下時間：清晨、吃飯時、睡覺前。在清晨批評孩子，可能會破壞孩子一天的好心情;吃飯時批評孩子，會影響孩子的食欲，長此以往會對孩子的身體健康不利;睡覺前批評孩子，會影響孩子的睡眠，不利于孩子的身體發(fā)育。批評孩子不應(yīng)在下列場合：公共場所、當(dāng)著孩子同學(xué)朋友的面、當(dāng)著眾多親朋的面。在公開場合批評孩子會打擊孩子的自信心，還可能會讓孩子對父母心懷不滿甚至心生怨恨，會影響父母同孩子之間的感情。

 

　　批評教育孩子之前要讓自己先冷靜

 

　　孩子犯了錯，特別是犯了比較大的錯或者屢錯屢犯時，做家長的很可能會在一時沖動之下對孩子說出不該說的話，或者做出不該做出的舉動，這都可能會對自己和孩子產(chǎn)生極為不良的影響，有人甚至因此而釀成千古大錯。因此，不管孩子犯了什么樣的錯誤，在批評孩子之前，家長一定要強(qiáng)迫自己冷靜下來。只有冷靜，才能對孩子所犯錯誤有一個客觀公正的評判，才能有利于問題的解決，才能幫助孩子找出犯錯的原因和改正錯誤的方法。

 

　　要給孩子一個可以申訴的機(jī)會

 

　　導(dǎo)致孩子犯錯的原因是多種多樣的，孩子有可能是有意為之，也有可能是無心所致;有可能是態(tài)度問題，也可能是能力不足等等。所以，當(dāng)孩子犯錯后，不要剝奪孩子說話的權(quán)利，讓孩子把自己想說的話和盤托出，這樣家長會對孩子所犯的錯誤有一個更全面、更清楚的認(rèn)識，對孩子的批評會更有針對性，也讓孩子能心悅誠服地接受自己的批評。

 

　　批評孩子之前要先進(jìn)行自我批評

 

　　在批評孩子之前，如果父母能先來一番自我批評，如：這事也不全怪你，媽媽也有責(zé)任;會讓家長和孩子的心理距離一下子拉得很近，會讓孩子更樂意接受父母的批評，還可以培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于自我批評的良好品質(zhì)，一舉多得，我們作父母的，又何樂而不為呢?

 

　　父母要“統(tǒng)一戰(zhàn)線”

 

　　中國有句古話叫“嚴(yán)父慈母”，很多家庭至今有著這一傳統(tǒng)，父親和母親，在教育孩子方面，一個唱紅臉，一個唱白臉，其實這對孩子的成長是不利的。因為如果這樣，當(dāng)孩子犯錯后，他們所想的不是如何去認(rèn)識和改正錯誤，而是積極去尋求一種庇護(hù)，尋求精神的“避難所”，他們甚至可能因此變得肆無忌憚，為所欲為。

 

　　批評是”一碼歸一碼“

 

　　在批評孩子的時候，我們只要明白自己的批評，是為了他知道，做什么樣的事會帶來什么樣的后果，而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標(biāo)簽，就不會給孩子造成心理陰影。批評一定要針對具體的事情，而不要擴(kuò)大到其它事情上。

 

　　優(yōu)勝派小編總結(jié)

 

　　關(guān)于批評教育估計有些家長還是“隨心所欲”的模式，其實上面的那些要是一次性get不下來，那就先get這三個點。

 

　　不妨來看看小優(yōu)的總結(jié)：

 

　　第一句話

 

　　指出孩子做了什么錯事。

 

　　第二句話

 

　　指出這件事的后果，以及我們對這件事的感受，不高興，很生氣，生氣極了。

 

　　第三句話

 

　　告訴孩子我們很喜歡他本人。

 

　　到此結(jié)束，拍一拍孩子的肩，用期待的眼神與孩子交流。

 

　　整個過程只需要1分鐘。

 

　　批評不是目的，教育才是關(guān)鍵。

 

　　接下來你只要和孩子坐下來好好的討論一下如何彌補(bǔ)，日后同樣的問題應(yīng)該如何避免。想必這樣的批評教育才會有意義哦。

 

　　想要了解更多教育資訊，歡迎關(guān)注優(yōu)勝教育優(yōu)勝派！

 

　　優(yōu)勝派是優(yōu)勝教育集團(tuán)旗下的素養(yǎng)培育項目，致力于4～12歲兒童個人終身發(fā)展和適應(yīng)社會發(fā)展所需的知識基礎(chǔ)、必備品格和關(guān)鍵能力的研究與教育，以發(fā)展幼小學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。優(yōu)勝派以中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架為理論基礎(chǔ)，基于對中國兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的研究，以培育兒童的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)為根本目標(biāo)，研發(fā)了多元、開放的特色課程體系和科學(xué)的成長互動方式，為孩子的“終生學(xué)習(xí)”和“個性化發(fā)展”提供持續(xù)的動力，助力孩子成為全面發(fā)展的人。