原標(biāo)題：公考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及答題方法藍(lán)皮書：探究申論材料來(lái)源提升復(fù)習(xí)思維

 

　　公務(wù)員考試申論中所給定的材料，直接決定申論答題方向和范圍，對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)的積累，一直是申論復(fù)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，尤其對(duì)于初次備考的考生缺乏公考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如果能夠了解歷年申論材料來(lái)源的大致范圍和組成規(guī)律，無(wú)異于事半功倍。要知道，申論材料絕不是命題人主觀編造出來(lái)的，而是來(lái)源于既有的社會(huì)熱點(diǎn)、新聞報(bào)道、政府文件和相關(guān)社會(huì)科學(xué)研究成果，再由命題人根據(jù)主題需要，經(jīng)過(guò)加工、組合而成的�！豆�考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及答題方法藍(lán)皮書》團(tuán)隊(duì)梳理近幾年來(lái)申論材料的來(lái)源，并總結(jié)、歸納、有針對(duì)性地確定大家平時(shí)所應(yīng)該關(guān)注的方向，更好的把握申論復(fù)習(xí)選材、觀點(diǎn)思維的重點(diǎn)。

 

　　一、 的主流新聞報(bào)刊

 

　　 的主流報(bào)紙向來(lái)都是公務(wù)員考試申論材料的重要來(lái)源，如《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等;影響力較大的專業(yè)性報(bào)刊雜志，如《南風(fēng)窗》、《中國(guó)改革》、《半月談》等。他們集合了主要政策解讀、熱點(diǎn)社會(huì)問(wèn)題發(fā)掘以及經(jīng)濟(jì)變革的新動(dòng)向。比如，2016年國(guó)考省級(jí)以上申論試卷中材料3，摘選自自遼寧省政府網(wǎng)站中《第十三屆中國(guó)國(guó)際裝備制造業(yè)博覽會(huì)暨國(guó)家高新技術(shù)裝備展在沈陽(yáng)國(guó)際展覽中心盛大開(kāi)幕》一文;2010年國(guó)考申論省級(jí)以上試卷材料1中關(guān)于渤海內(nèi)容選自人民網(wǎng)文章《近岸海域污染嚴(yán)重渤海“欠安”，拿什么來(lái)拯救》。

 

　　二、大型門戶網(wǎng)站

 

　　比如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、南方周末、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等。這些網(wǎng)站中，某些熱點(diǎn)主題，深度報(bào)道也是申論常用的出題范圍。比如2014年公務(wù)員聯(lián)考中的，申論B的一篇材料便是2012年新華網(wǎng)上的一篇有關(guān)文化產(chǎn)業(yè)政策的專題文章。例如2014年國(guó)考申論副省級(jí)試題材料中材料2全文選自京報(bào)網(wǎng)《當(dāng)代中國(guó)心理問(wèn)題表現(xiàn)為“六大缺失”》，只是命題人對(duì)原文進(jìn)行了加工整合，調(diào)整了段落順序，基本內(nèi)容大致一致。

 

　　三、中央、地方電視臺(tái)

 

　　最典型的的當(dāng)屬中央電視臺(tái)的新聞?lì)l道，其中“新聞聯(lián)播”和“焦點(diǎn)訪談”是很好的申論材料來(lái)源。地方臺(tái)中，報(bào)道的與行政機(jī)關(guān)和居民生活密切相關(guān)的節(jié)目也可以值得關(guān)注，比如“政風(fēng)行風(fēng)熱線”、“專題訪談”等。例如2010年國(guó)考申論材料中，材料4來(lái)源于.《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》的一期節(jié)目--填海有道。2016年國(guó)考申論省部級(jí)真題中材料4中關(guān)于安伊高鐵的內(nèi)容，來(lái)源于人民網(wǎng)“行走新思路”特別節(jié)目。

 

　　四、新媒體

 

　　近年來(lái)，隨著各類社交媒體、獨(dú)立媒體人和機(jī)構(gòu)的興起，對(duì)于各類熱門社會(huì)問(wèn)題的探討更加多樣，在公務(wù)員考試材料來(lái)源中也有借鑒，并呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，這一點(diǎn)值得廣大考生在申論復(fù)習(xí)、時(shí)政積累中多加注意，并非將所有注意力集中到主流官方媒體上就是進(jìn)了保險(xiǎn)箱。比如，2016年國(guó)考申論省部級(jí)真題中材料2，新技術(shù)有沒(méi)有可能穿透社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障?這則材料主要來(lái)源于鈦媒體2014年8月22日中的一篇文章《社會(huì)學(xué)家眼里的大數(shù)據(jù)：為農(nóng)民工帶來(lái)一些改變，但仍未能穿透社會(huì)結(jié)構(gòu)的屏障》;材料6中關(guān)于凱文·凱利的內(nèi)容，主要來(lái)源于2014年9月19日投資界中一篇訪談文章《新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新規(guī)則——價(jià)值中國(guó)專訪世界知名未來(lái)學(xué)家凱文·凱利》，選擇重組后形成材料。

 

　　由以上分析，不難發(fā)現(xiàn)：1、申論給定資料主要來(lái)源于權(quán)威性報(bào)刊雜志、各大主流媒體網(wǎng)站的新聞報(bào)道、專家的著作以及政府重要文件報(bào)告，但是有時(shí)也會(huì)根據(jù)主題需要選取較為冷門的學(xué)術(shù)論文和網(wǎng)站、有質(zhì)量的新媒體文章，摘選符合命題人要求的內(nèi)容。2、材料時(shí)效性并不強(qiáng)，關(guān)注近一年的熱點(diǎn)這種說(shuō)法值得商榷。實(shí)際中，命題人會(huì)根據(jù)某一個(gè)主題，選取、整合各類資源，2014年國(guó)家公務(wù)員考試市級(jí)試卷中甚至融合了2006年的舊材料。3、近幾年，尤其是近兩年來(lái)，各類優(yōu)質(zhì)新媒體在申論材料來(lái)源中的比例顯著提高，值得大家注意，尤其是在申論復(fù)習(xí)過(guò)程中的素材積累上。

 

　　所以申論復(fù)習(xí)中關(guān)于時(shí)政熱點(diǎn)的復(fù)習(xí)，縱深理解優(yōu)于橫向泛指，建議以主題為單位，搜集整理各類資料和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)挖掘不同層次的縱深，考試中主題可能不一樣，但能夠提升考生對(duì)于一個(gè)主題不同觀點(diǎn)、思維的整合思辨能力，而非單純以近期新聞為申論時(shí)政搜集。