1.培訓教育多層次。實行短期培訓與長期學制教育相結(jié)合，分別設(shè)有初級、中級、高級技工和四年預(yù)備技師班。根據(jù)培訓類別，分別制定教學大綱和教學計劃，落實培養(yǎng)標準及就業(yè)方向。既滿足了文化程度不高、迫切需要就業(yè)創(chuàng)業(yè)的學生培訓，又滿足了有較高文化基礎(chǔ)、希望有高起點發(fā)展學生的學習需求。

    2.設(shè)施設(shè)備齊全。山東藍翔計算機學院現(xiàn)有兩個（共計5000余平方米）電腦實訓中心，多個獨立的現(xiàn)代化實習機房，單個實訓中心機房可同時容納2000余名學生上機操作實習，設(shè)備配置水準與實訓容納能力處于國內(nèi)同行業(yè)領(lǐng)先水平，是學習專業(yè)計算機技術(shù)，成為IT界高技能人才的 。

    3、教材內(nèi)容與時俱進。緊貼市場需求和就業(yè)目標，投入大量人財物力，不斷對教材內(nèi)容修改完善，把新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備等有關(guān)內(nèi)容及時補充到教材中去，做到理論與實踐緊密銜接，每個單元與實習課程相互對應(yīng)，確保學生所學知識和技能不過時不落后，體現(xiàn)了先進性、科學性、實用性、針對性的特色。
    4、教學管理規(guī)范科學。學校教學管理實行“八統(tǒng)一”，即教學大綱、教學計劃、教材、教案、課程表、教學日志、課堂筆記本、學生作業(yè)本“八統(tǒng)一”，教學質(zhì)量管理環(huán)環(huán)相扣，實現(xiàn)全方位全過程的規(guī)范化、科學化、標準化，確保了教學質(zhì)量的提高。

    5、教學質(zhì)量考核嚴格。建設(shè)“走上講臺能講課程、走進車間能帶實習”的“雙師型”教師隊伍，制定了激勵和約束相結(jié)合的考核制度，把教師教學質(zhì)量與學生就業(yè)率的考核緊密連掛。學生畢業(yè)拿“雙證”，即：專業(yè)畢業(yè)證書和國家職業(yè)資格等級證書，全國通用，出國有效。

    6、學生管理嚴格透明。學校堅持“勤奮、求實、奉獻、創(chuàng)新”的校風，實行半軍事化封閉式管理，確保學生在校安全；投入巨資建立智能化教學管理信息系統(tǒng)，教學過程公開透明，教學管理實行全過程監(jiān)督；大力建設(shè)無煙校園，確保學生身體健康。

    7、在校學習政策優(yōu)惠。國家財政交學費，學生只交實習費；新生入學試學一月不收費，試學滿意再交費；終身提供新技術(shù)。畢業(yè)后技術(shù)不適應(yīng)市場發(fā)展需要的，免費進修新技術(shù)。對藍翔校友企業(yè)用工優(yōu)惠，學校免收就業(yè)服務(wù)費用。

    8、就業(yè)中心保障就業(yè)。山東藍翔人力資源服務(wù)有限公司是山東藍翔高級技工學校依法注冊的就業(yè)推薦中心。公司與全國多家單位建立了合作關(guān)系，根據(jù)企業(yè)用工信息和學生就業(yè)意向，落實就業(yè)單位。為了適應(yīng)市場招聘求職需求，畢業(yè)生信息通過《藍翔人才網(wǎng)》實行網(wǎng)上“招拍掛”。

    9、辦學碩果累累。藍翔計算機學院畢業(yè)生“用人單位搶著要，交錢預(yù)定都滿足不了”。數(shù)千名電腦學院畢業(yè)生利用學到的計算機技術(shù)，畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了規(guī)模不同的中小微企業(yè)，為拉動就業(yè)、繁榮市場、帶動一方經(jīng)濟發(fā)展作出了積極貢獻。

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