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山東藍(lán)翔技校數(shù)控學(xué)生的第一件作品
時(shí)間:2016-09-27 16:44   來(lái)源:川北在線   責(zé)任編輯:青青

    “把工廠搬進(jìn)學(xué)校”理論實(shí)踐一體化,這是山東藍(lán)翔技校數(shù)控學(xué)院獨(dú)特的辦學(xué)模式。藍(lán)翔數(shù)控學(xué)院是中國(guó)重汽、濟(jì)南機(jī)床二廠的零部件加工工廠。走進(jìn)實(shí)習(xí)車(chē)間,你會(huì)看到很多藍(lán)翔數(shù)控學(xué)生加工的中國(guó)重汽、濟(jì)南機(jī)床二廠的零部件。同時(shí),也能看到很多富有創(chuàng)意的學(xué)生作品:杯子、飯碗和筷子、藍(lán)翔標(biāo)、網(wǎng)易的商標(biāo)、汽車(chē)模型等。  

    看到這些精美的作品,許多人會(huì)認(rèn)為這是熟練工人加工的,但是誰(shuí)也想不到這里有許多藍(lán)翔數(shù)控學(xué)生的“第一次”。

    一、第一件成品我做了三天,但非常有成就感!

 

  “來(lái)藍(lán)翔技校之前,我從沒(méi)有接觸過(guò)數(shù)控機(jī)床這個(gè)專業(yè)。我大學(xué)學(xué)了兩年酒店專業(yè),感覺(jué)自己不太適合,決定來(lái)到藍(lán)翔學(xué)數(shù)控。”來(lái)自天津塘沽的數(shù)控高級(jí)技工班學(xué)生馬麗民說(shuō)。當(dāng)談及第一件作品時(shí),他笑了:“我的第一件作品是壓緊環(huán),大的,我當(dāng)時(shí)做了三天才完成。剛剛開(kāi)始做的時(shí)候肯定不會(huì),沒(méi)見(jiàn)過(guò)、沒(méi)有操作過(guò),我邊做老師在旁邊指導(dǎo)。三天后,成品終于完成,經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)竟然合格了,還賣(mài)了錢(qián),非常有成就感!”
 
  他的成就感不是空穴來(lái)風(fēng),而是藍(lán)翔數(shù)控學(xué)院辦學(xué)模的具體體現(xiàn)。藍(lán)翔數(shù)控學(xué)校設(shè)備完善,擁有近百臺(tái)日本發(fā)那科、德國(guó)西門(mén)子、廣數(shù)等系統(tǒng)的精密數(shù)控機(jī)床、加工中心、近百臺(tái)普通車(chē)床以及檢驗(yàn)設(shè)備。數(shù)控學(xué)院實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué),實(shí)習(xí)車(chē)間全程工廠化運(yùn)作,學(xué)生既是學(xué)生也是“工人”。因此,馬麗民的第一件作品就有零部件加工費(fèi),他也賺到了生活費(fèi)。
 
  二、我做第一個(gè)零件雖然已生銹了,但我還保留著
 
  “我做的第一件作品是一個(gè)栓子,現(xiàn)在都已經(jīng)生銹了,我還保留著。”數(shù)控技師班吉昌軍同學(xué)說(shuō)。“我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了普通車(chē)床。之前認(rèn)為都是力氣活,在我學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師告訴了我很多技巧。我第一次實(shí)習(xí),突發(fā)奇想做了一個(gè)栓子,做了一天的時(shí)間,做完之后感覺(jué)很給力。現(xiàn)在練習(xí)的是數(shù)控車(chē)床,明年我就會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)控加工中心了,還是蠻期待的,因?yàn)槲疫有更多的精細(xì)作品想做。”
 
  山東藍(lán)翔技校堅(jiān)持創(chuàng)新教學(xué)管理。學(xué)校教研室多年來(lái)堅(jiān)持組織教研力量,從提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教學(xué)管理出發(fā),研發(fā)了環(huán)環(huán)相扣的“八統(tǒng)一”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。使每學(xué)期專業(yè)教學(xué)與應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),都有硬性的規(guī)定,并在教學(xué)過(guò)程中注重注重抓好落實(shí),為規(guī)范教學(xué)管理、培養(yǎng)實(shí)用性社會(huì)人才發(fā)揮了保證作用。
 
  三、我第一次實(shí)習(xí)忘記帶防護(hù)眼鏡,感覺(jué)好尷尬!

    “我第一次機(jī)床實(shí)習(xí)的時(shí)候竟然忘了帶防護(hù)鏡,剛要實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)老師就走過(guò)來(lái)了,問(wèn)我的防護(hù)眼鏡呢,感覺(jué)好尷尬!到現(xiàn)在我實(shí)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)月的時(shí)間了,已經(jīng)習(xí)慣了課前準(zhǔn)備。”

    今年剛?cè)胄5耐跬瑢W(xué)說(shuō),“我的第一次實(shí)習(xí)是鉆孔,我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)學(xué)長(zhǎng)給我們表演氣球上把之鉆個(gè)孔,那技術(shù)太厲害了。!”  

    “工廠化”教學(xué)的運(yùn)作標(biāo)準(zhǔn),在藍(lán)翔數(shù)控學(xué)院不僅僅是模式與形式,更主要的是工作需求與市場(chǎng)需求。學(xué)數(shù)控機(jī)床,做大國(guó)工匠,是很多人的夢(mèng)想,有技能,有技術(shù),有手藝,山東藍(lán)翔技校數(shù)控學(xué)院可以圓你的成功夢(mèng)!

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