2016年9月開學季，山東藍翔技校數(shù)控學院的學生們帶著《素質(zhì)報告冊》返回了校園，其中父母語重深長的寄語讓他們銘記在心，為他們在新的學期更加努力地學習增添了新的動力。為更好地了解家長對學校的反映，進一步改進教學管理，我們對數(shù)控學院的部分《素質(zhì)報告冊》的有關(guān)信息進行了整理。

     一、感謝篇——“孩子變得懂事了”

     “在老師的培養(yǎng)下，孩子變得懂事了，會主動幫助我們。”14秋數(shù)控1-1班尹燕迪家長在家長意見中寫道。

     “今年孩子回家感覺長大了許多，好多以前的毛病都改了。”14秋1-1班孫慶哲家長寫到。

     山東藍翔技校多年來實行小班授課，班主任責任制。學校不懈致力于引導學生的個人素質(zhì)的成長并章程性實行眾多政策如：全校師生同時禁煙，老師以身作則、領(lǐng)導多次召開視頻會議進行素質(zhì)引導、傍晚校園廣播畢業(yè)創(chuàng)業(yè)學員事跡等。

     二、要求篇——“老師嚴格要求”

     嚴格要求、嚴格把關(guān)，是對學生的未來、對家長、對社會負責任。“希望老師嚴格要求，針對孩子不足來教學，我們一定積極配合老師，把孩子成績提高。”14秋1-1班王海峰家長寫到。

     藍翔技校多年來100%高工資體面就業(yè)率，得益于學校嚴格的考試制度和“半軍事化”的管理制度。“平時教學，不用手軟”王海峰家長這句話側(cè)面反應了望子成龍的心和對學校管理、老師教學的信任。

     2016年春季，由于畢業(yè)生“交錢預定都滿足不了”，山東藍翔技校啟用“學生工資招拍掛”，單位給畢業(yè)生工資高者才能讓藍翔畢業(yè)生到本單位工作。

     三、勵志篇——“學練并舉 成竹在胸”

     “學練并舉，成竹在胸，敢問逐鹿群雄今何在？”藍翔數(shù)控專業(yè)多年來“理實一體化”的辦學模式，獲得家長的一致認可。

     數(shù)控學院把工廠搬進學校，聯(lián)合中國重汽、濟南機床二廠將學習車間工廠化，學校提供原料，老師手把手教，學生上手操作，最終學生會按照加工零件的合格數(shù)獲得“工資”。“不是一番寒徹骨 哪得梅花撲香鼻  從嚴應對傾出所能 走過風雨必現(xiàn)彩虹”表達了家長對學校的新任以及對孩子的鼓勵。

     《素質(zhì)報告冊》是學生與家長交流的紐帶，是指導學生學習及發(fā)展，提高教學質(zhì)量的載體；家長可以提出學生學習上的要求，對藍翔技校的管理提出建議。學校本著對社會負責、對家長負責、對學生負責的原則，認真制作《素質(zhì)報告冊》，其中包含學生在校成績、獎項等表現(xiàn)、老師對本學生的學期表現(xiàn)總結(jié)、家長對學校的意見。該素質(zhì)報告冊將作為學生職業(yè)方向與發(fā)展的重要依據(jù)放入學生檔案。

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