一是教育信息化硬件框架全面形成。自2013年以來，丹巴縣累計投入教育信息化資金3600余萬元，完成了所有鄉(xiāng)中心小學以上學校的校園內(nèi)網(wǎng)建設工作，實現(xiàn)了“千兆到縣、百兆到校”光纖接入。采購師生電腦1634臺，交互式電子白板、一體機共228套，25所學校實現(xiàn)了“班班通”。在教育局建立了以“四室兩中心”為主要內(nèi)容的智慧教育中心，充分發(fā)揮“樞紐功能”作用，對縣域內(nèi)學校實施遠程管理、督導和服務。建成丹巴中學、半扇門中學、水子小學、楊柳坪小學四所“學校智慧教育云服務中心”，為學校鋪設校園網(wǎng)絡；配備班班通多媒體教室、計算機網(wǎng)絡教室、電子備課室、電子閱覽室RBL教室、遠程師培室等功能用房，創(chuàng)設無線網(wǎng)絡覆蓋、視頻安全管理、LED數(shù)字顯示、ITV電視播放、數(shù)字化實驗與新型課堂開展等信息化環(huán)境。村教學點優(yōu)質(zhì)資源接收設備到位率100%，云計算班師生電腦擁有率100%。

二是教育信息化軟件平臺全面搭建。搭建全縣教育資源公共服務平臺，將“四川省中小學數(shù)字校園云平臺”的教育資源作為本縣平臺的核心資源進行建設，同時增添本縣特色資源，建立教學資源庫供內(nèi)網(wǎng)教師參考使用，目前已收集1500多個資源量、4000個教育視頻資源。著眼網(wǎng)上培訓、視頻教學、遠程觀摩，建成“天地合一”的遠程網(wǎng)絡教學培訓平臺。實施幼兒園觀摩式、小學植入式、初中錄播、高中直播共5所學校46個班的遠程網(wǎng)絡教學，開設未來課堂云計算班2個，網(wǎng)絡教學惠及學生2400余人。開通了全縣19所中心校以上學校的門戶網(wǎng)站，與縣教育局核心網(wǎng)站實現(xiàn)互聯(lián)互通，為偏遠農(nóng)村學校的師生提供了優(yōu)質(zhì)資源；針對縣內(nèi)中小學薄弱學科開展遠程網(wǎng)絡教學，針對教師素質(zhì)能力提升開展“名師講堂”；本土遠程網(wǎng)絡教學覆蓋全縣鄉(xiāng)中小學各主干學科。搭建了“內(nèi)地優(yōu)質(zhì)帶動縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)”和“縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)帶動縣內(nèi)薄弱”的遠程網(wǎng)絡教學和培訓平臺，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

三是優(yōu)質(zhì)教育資源實現(xiàn)“堂堂用”。制定了教育信息化設施設備管理、使用等制度，將設備的運用情況納入學校目標考核，推行“局領導包片、局機關股室包校”和“每周一督查一通報”制度，促使學校做到管理科學規(guī)范化、使用常態(tài)高效化；通過“每天一小時”教師素質(zhì)能力遠程培訓，力推教師培訓常態(tài)化、網(wǎng)絡化，積極開展電子白板、城域網(wǎng)等培訓，不斷加強 “三支隊伍”建設。大力開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”系列活動，提高教師信息技術應用水平和教學業(yè)務水平，達到了“領導懂、骨干精、全員會”的目的，實現(xiàn)了“堂堂用”的目標；組織開展 論文、多媒體網(wǎng)絡課件、課題研究、 教學設計等評選活動，加強學校上傳資源的質(zhì)量和交流共享，保證資源的下載和評論量，積極利用云資源平臺開展網(wǎng)上教育教研活動，有效保證了優(yōu)質(zhì)教育資源的利用。目前，全縣學校的80%教師能夠熟練利用多媒體遠程教學設備進行課堂教學。近二年以來，我縣教師在各級各類教育信息化賽課、評比中，獲得 獎勵8人/次，省級獎勵38人/次，州級獎勵86人次。很多教師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發(fā)揮示范引領作用。

四是教育的信譽度全面提升�，F(xiàn)代信息技術的應用，不僅有力地提升了學校的規(guī)范辦學能力及管理水平，擴大了學習資源，改善了學習環(huán)境，有效提高了教育教學質(zhì)量。而且讓廣大農(nóng)牧民子女在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，切實減輕了廣大家長的負擔，促進了教育公平。在2015年中考中，我縣網(wǎng)絡班平均成績位列全州第2名；2015年我縣中考文考總平均分356.3分，2013文考總平均分為329.6分,較2013年提高了26.7分。2013年全縣中考600分以上為17人，2015年全縣中考600分以上61人，較2013年增加了44人。優(yōu)生數(shù)明顯提高，成績穩(wěn)步提升； 在2015年高考中，我縣有267人參加考試，其中本科錄取19人，�？其浫�203人，�？埔陨仙龑W率達到83%，較2013年增加人81人，高考成績逐年提升。“3333”智慧甘孜教育的實施，讓師生們感受到教育現(xiàn)代化的巨大魅力，家長們對教育的滿意度大為提升，都心悅誠服的把孩子送進縣內(nèi)自己的學校。教育信息化的“祥云”飄蕩在藏鄉(xiāng)山寨、惠及了每位學子。

 

 

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