當(dāng)前，宜賓市翠屏區(qū)教育局黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)省委十屆六次全會(huì)、市委四屆十次全會(huì)和區(qū)委四屆十三次全會(huì)精神，堅(jiān)持扶貧先扶智，結(jié)合實(shí)際，在全區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)施“四大計(jì)劃”，促進(jìn)教育公平，打響教育扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

實(shí)施基礎(chǔ)教育提升計(jì)劃。大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，到2016年每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建成1所獨(dú)立建制的中心幼兒園。推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化管理改革，組建6個(gè)學(xué)前教育集團(tuán)，構(gòu)建“以城帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)扶村”的格局。充分利用村小閑置資源，大力發(fā)展村級(jí)幼兒園。支持社會(huì)力量舉辦農(nóng)村民辦普惠性幼兒園。堅(jiān)持“流入地為主、以公辦學(xué)校為主”的政策，按照“應(yīng)安盡安”原則，今年全面接收1800余名進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)。加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，全區(qū)36個(gè)寄宿制學(xué)校建設(shè)工程竣工22個(gè)，15個(gè)學(xué)校道路暢通工程已竣工14個(gè)，240部親情電話已全部安裝到位。落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，建立寄宿制學(xué)校后勤保障體系，辦好村級(jí)小學(xué)，充分發(fā)揮18所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮作用，完善農(nóng)村留守兒童、困難學(xué)生資助體系，精準(zhǔn)摸底建留守兒童、困難學(xué)生資助臺(tái)賬，鞏固提升義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，確保到2017年，貧困村義務(wù)教育水平達(dá)到全區(qū)平均水平。

實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃。加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，結(jié)合翠屏區(qū)南部新區(qū)建設(shè)規(guī)劃，布局新建一所公辦中職學(xué)校，一所民辦中職校，落實(shí)中職學(xué)生學(xué)費(fèi)減免和貧困生資助政策，抓好藏區(qū)“9＋3”和本土“9＋3”免費(fèi)職業(yè)教育。擴(kuò)大現(xiàn)有中職學(xué)校規(guī)模。支持社會(huì)力量舉辦職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。調(diào)整職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)，培育骨干專業(yè)，力爭(zhēng)建設(shè)1—2個(gè)重點(diǎn)專業(yè)達(dá)到國重專業(yè)發(fā)展水平，6個(gè)市級(jí)以上示范性、特色化專業(yè)，拓寬職業(yè)教育模式。大力推行校企合作辦學(xué)、中高職銜接、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)模式，發(fā)展綜合高中教育，拓寬貧困家庭子女成才渠道，抓好農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力培訓(xùn)，強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)“一人就業(yè)全家脫貧”。

實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃。完善教師“區(qū)管校用”制度，將全區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校教師納入“翠屏區(qū)教師管理和服務(wù)中心”統(tǒng)一管理，完善教師跨區(qū)域交流、校際交流、學(xué)區(qū)交流、校區(qū)間交流、聯(lián)片走教、支教跟崗等交流的具體辦法，為推動(dòng)教師城鄉(xiāng)交流打通體制、機(jī)制障礙，大力推進(jìn)校長、教師交流輪換，均衡教師資源配置。建立農(nóng)村教師崗位補(bǔ)助制度，提高農(nóng)村教師待遇。建立農(nóng)村教師榮譽(yù)制度，對(duì)長期在農(nóng)村學(xué)校從教的教師給予激勵(lì)。堅(jiān)持每年評(píng)選表彰一批村級(jí)學(xué)校“教師互助共進(jìn)團(tuán)隊(duì)”，堅(jiān)持教師職稱評(píng)聘向農(nóng)村學(xué)校傾斜，鼓勵(lì) 校長和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校流動(dòng)。加快農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，66個(gè)教師休息室建設(shè)工程全部竣工，20個(gè)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項(xiàng)目已竣工12個(gè)，推進(jìn)“園丁小區(qū)”建設(shè)，解決農(nóng)村教師住房難問題，穩(wěn)定農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍。

實(shí)施信息技術(shù)普及計(jì)劃。把教育信息化納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展整體戰(zhàn)略，加快“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式，實(shí)現(xiàn)全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。完善教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)教育管理信息化，構(gòu)建科學(xué)、高效的教育管理信息系統(tǒng)，提高教育管理現(xiàn)代化水平。構(gòu)建信息化教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，建立學(xué)生成長綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)機(jī)制，完善教育基礎(chǔ)信息庫以及教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析系統(tǒng)，加強(qiáng)教育質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育資源開發(fā)應(yīng)用。充分發(fā)揮信息技術(shù)在農(nóng)村學(xué)校的作用，加強(qiáng)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)和利用，建立教育資源庫，通過遠(yuǎn)程教育，讓農(nóng)村學(xué)校，特別是貧困村學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

 

 

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