隨著經濟發(fā)展，人們接受教育程度普遍提高，素質也相應提高，很多人注重提升自身公德、私德的同時也在積極地教育與引導孩子，比如培養(yǎng)孩子“贈人玫瑰”的助人行為；從小事做起、從自身做起的社會責任感；甘于奉獻的奉獻精神……日常生活中，每每看到有孩子禮貌問候或熱情幫助時，心里總是溫暖又感動，那一刻我總是打心眼兒里感嘆：這就是我們可期的未來，他們身上散發(fā)的光芒，明媚而溫暖。孩子的德行是家長和老師共同教育的結果，尤其是家長的言傳身教，起到了潛移默化的作用，這是為孩子“計長遠”的愛，是對孩子負責任的愛。

　　可頭幾天，身邊卻發(fā)生了一件小事：早晨，我騎電動車出門，過小區(qū)門時，偶遇樓下鄰居，媽媽騎著車，她的孩子下車幫媽媽刷扣開門，媽媽通過后孩子看我在后面，就幫我推著門，好讓我直接通過。本來是孩子樂于助人的小善舉，我微笑地向小男孩表示感謝，可前面的媽媽卻因為等孩子這幾秒鐘變得不耐煩：“你吃飽了撐得啊，你時間多是吧，你就不怕別人車子軋到你的腳啊……”我們同行了很短一段路，這位母親黑著臉一直喋喋不休，告誡孩子以后要注意，不要做這種傻事，孩子坐在后座表情呆滯，無奈點頭。當時我的孩子也坐在我的后座，不知道他有沒有聽到這位阿姨對小哥哥的教育，希望他什么都沒聽到，因為我的孩子每天都習慣于并樂于幫助進出小區(qū)的叔叔阿姨扶一下門，方便他（她）們推電動車、搬東西或抱孩子。

 

　　之后，我又偶遇過幾次這位母親：有一次是她出樓層單元門，她身后是一位推著嬰兒車的年老的阿姨，她走出去“砰”一聲將門關死，阿姨尷尬地回頭找我求助；還有一次，中午時分，樓下有很多小朋友一起玩耍，她沖孩子們怒吼，嫌孩子們打擾她休息。這些事可能都是生活中雞毛蒜皮的小事，不足以影響到別人，因為我們作為成年人，知道改變不了別人，卻能夠主動屏蔽別人帶來的消極因素。只是，我一直心存擔憂：她的孩子，那個一臉純真稚氣的小男孩，他是否以后真的不會再幫鄰居扶門？他以后還會主動熱心去幫助別人嗎？他的身邊有沒有朋友？

　　生而為人，愛自己是本性，俗話說：“七分愛己，三分愛人”，其實我們最初去愛人時都是在克服天性，比如，我們第一次拿出心愛的糖果分給小伙伴時，眼里噙著的淚水。但久而為之，那種付出之后“手有余香”的回報，會讓我們覺得這世間有比糖果更甜、更值得的東西。況且，“人”都具有社會性，都是群居動物，誰都做不到獨善其身，只有互相溫暖，才能持續(xù)溫暖。

 

　　我相信這位母親也很愛自己的家人和孩子，可能因為太愛，就忽略了愛其他人和更多的人。但是，孩子不能只接受父母的呵護，誰也不能護他一輩子，他終究會慢慢長大，他終究要走向社會、融入群體，社會這個大群體需要報團取暖，自私的孩子往小了說會不受歡迎、被孤立，往大了說可能會被排擠和算計，遇事孤立無援、寸步難行。

 

　　我們培養(yǎng)孩子，要讓孩子全面發(fā)展，“德”排在第一位，“德行”直接關系和影響孩子的一生，我們能夠保護和陪伴的日子畢竟有限，讓孩子能以更好的姿態(tài)去面對自己以后的道路，這才是為人父母者為孩子“計長遠”的明智之舉。（文/梧桐樹）