新學(xué)期開始了，又在朋友圈見到很多關(guān)于教育的“毒雞湯”，比如說(shuō)：“成績(jī)差不多就行了，給孩子一個(gè)快樂的童年比什么都重要”“孩子還小，不想給孩子戴上沉重的枷鎖。”影響了一大批的家長(zhǎng)要釋放孩子的天性，讓孩子自由生長(zhǎng)，說(shuō)實(shí)話，我并不反對(duì)快樂的教育方法，但是只追求自由和天性，鼓吹學(xué)歷無(wú)用論，真的能適應(yīng)當(dāng)下競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境嗎？

　　日本政府從2002年開始推出各種減負(fù)政策，大力推行“快樂教育”，通過(guò)降低課業(yè)難度，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名，減少學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，可是基礎(chǔ)知識(shí)積累匱乏的孩子，如何去談?wù)搫?chuàng)新，連應(yīng)對(duì)正常競(jìng)爭(zhēng)都不堪一擊。接受了快樂教育的絕大多數(shù)孩子每天把大量時(shí)間流連在游戲和上網(wǎng)中，成為了每天無(wú)所事事、只會(huì)夸夸其談的一代廢柴。而那些有能力的家庭，依舊可以通過(guò)讓孩子上私立學(xué)校、參加補(bǔ)課班來(lái)提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)力，最后考入名牌大學(xué)。最后，日本扛不住徹底失敗的改革后果，在2016年實(shí)行“去寬松教育”，朝著“教育強(qiáng)勁化”的方向發(fā)展。

 

　　事實(shí)證明，如果孩子未來(lái)想要在千軍萬(wàn)馬的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，必須要全力以赴，去學(xué)習(xí)課業(yè)知識(shí)，打牢基礎(chǔ)，才有資格去創(chuàng)造自己人生的精彩。

 

　　對(duì)于心智發(fā)展尚未健全的孩子而言，知識(shí)積累的過(guò)程枯燥并不斷重復(fù)，堅(jiān)持是一件困難的事情，難免會(huì)產(chǎn)生畏難心理，萌生放棄的想法也是正常的。而學(xué)習(xí)的過(guò)程就像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，每一分每一秒都很寶貴，稍有懈怠便會(huì)被人遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，再怎么努力也是于事無(wú)補(bǔ)。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，作為父母，一定要適時(shí)、及時(shí)地“逼”孩子一把，給到他恰到好處的管束，在孩子沒有足夠的自主思考能力的年紀(jì)，必須監(jiān)督其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的自律性。

 

　　每一個(gè)人的人生都是不可逆的，未來(lái)的精彩需要全力以赴去打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能展現(xiàn)，吃過(guò)的苦，忍過(guò)的痛，終將變成一束光，照亮人生前行的路。王琨