對(duì)中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園說(shuō)不
時(shí)間：2021-02-23 23:25 來(lái)源：川北在線(xiàn)原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責(zé)任編輯：毛青青
為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。近日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。通知發(fā)布后迅速?zèng)_上熱搜，網(wǎng)友們紛紛表示“早該這樣了……”
現(xiàn)如今的智能手機(jī)不僅僅是一件通信工具，上網(wǎng)、游戲、社交、消費(fèi)等功能樣樣俱全，已經(jīng)逐漸覆蓋人們生活的絕大部分場(chǎng)景，多數(shù)成年人埋頭刷手機(jī)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，有些甚至成為“手機(jī)控”“低頭族”，成年人尚且如此，對(duì)于辨別能力、自控能力等尚未成熟的未成年人來(lái)講，刷手機(jī)更是難以自制，受制于手機(jī)的現(xiàn)象也日益嚴(yán)重，部分自控力較差的未成年人容易沉迷其中，不僅浪費(fèi)時(shí)間影響學(xué)習(xí)，而且損害視力，破壞專(zhuān)注力，甚至可能接觸到暴力、色情等不良信息。
事實(shí)上，禁止中小學(xué)生將個(gè)人手機(jī)帶入校園并非新規(guī)，早在2018年8月，教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)等8部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》中就有明確規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管。然而，并沒(méi)有收到理想的效果。此外，去年上半年，因疫情防控，中小學(xué)生不得不居家學(xué)習(xí)，各類(lèi)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)大大增加，甚至基于手機(jī)的便利性，學(xué)校及老師已將它視作一種學(xué)習(xí)工具，將教學(xué)及相關(guān)活動(dòng)向線(xiàn)上傾斜，可以說(shuō)，師生雙方已經(jīng)在一定程度上患有“手機(jī)依賴(lài)癥”。
因此，放下手機(jī)，對(duì)中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園說(shuō)不，盡管是個(gè)逆向難題，但勢(shì)在必行。當(dāng)然，禁止帶手機(jī)并不意味著粗暴地“一刀切”，學(xué)校方面要注重疏堵結(jié)合，在手機(jī)的使用和管理上要因地制宜，根據(jù)實(shí)際情況制定標(biāo)準(zhǔn)和方式，與此同時(shí)，豐富教育教學(xué)方式，注重提高教育品質(zhì)，多關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。另外，家庭教育也要加把勁，家長(zhǎng)一方面要配合學(xué)校工作，另一方面也要以身作則，少在孩子面前玩手機(jī)，多多引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。（賀菲）
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