從教室走向田間地頭 勞動(dòng)課意義非凡
時(shí)間：2020-11-02 11:40 來(lái)源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
現(xiàn)如今，許多學(xué)生并沒(méi)有下過(guò)田地，也沒(méi)有過(guò)耕種的經(jīng)歷，甚至還有一部分“五谷不分”，確實(shí)，這個(gè)時(shí)代的年輕人趕上了好時(shí)候，自出生至成年，一切都有父母來(lái)支持、幫助，而學(xué)生仿佛就只有一件事，就是好好學(xué)習(xí)為了考到好學(xué)校，而這樣的結(jié)果就是，學(xué)生成了“書呆子”，缺乏實(shí)踐能力，缺少勞動(dòng)教育，也體會(huì)不到勞動(dòng)教育的深刻意義。
勞動(dòng)教育的重要性，怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)，讓學(xué)生身體力行地感受勞動(dòng)的魅力，明白“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，真正到田間地頭去，真正領(lǐng)會(huì)到堅(jiān)持、刻苦、堅(jiān)毅的精神，能夠有效使學(xué)生“不會(huì)勞動(dòng)、不想勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果”成為過(guò)去式，變成“想勞動(dòng)‘會(huì)勞動(dòng)、主動(dòng)珍惜勞動(dòng)成果”
“鋤禾日當(dāng)午，粒粒皆辛苦”，勞動(dòng)教育不僅僅是教會(huì)學(xué)生“洗衣、做飯、收拾家務(wù)”，更要教育學(xué)生在田野中釋放青春，在耕種勞動(dòng)中理解流汗出力的意義。
家庭要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用，從小要多帶孩子到田間地頭感受勞動(dòng)的意義，言傳身教、潛移默化地讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；學(xué)校要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用，靈活開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐，開(kāi)設(shè)專業(yè)課程令學(xué)生掌握勞動(dòng)技能，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立馬克思主義勞動(dòng)觀；社會(huì)要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的支持作用，充分利用各方面社會(huì)資源，廣泛宣傳、多加引導(dǎo)，令學(xué)生從小對(duì)勞動(dòng)耳濡目染，為勞動(dòng)教育提供必要保障。
科研探究與勞動(dòng)思政相結(jié)合，意義非凡，令學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的不易與意義，為他們?nèi)蘸髮W(xué)術(shù)研究、科研探究等方面起了十分重要的教育意義。紀(jì)晨虎
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