在人生的某些特定階段,迷茫的原因會(huì)有相似性.比如學(xué)生畢業(yè)季,求職十分不易,如果再加上導(dǎo)師不好相與,畢業(yè)都有難度,尤其是今年疫情背景下,挫敗感和焦慮感就會(huì)加深.(中青網(wǎng)10月23日)
極端情況就可能出現(xiàn)像大連理工大學(xué)的那位研究生那樣,在實(shí)驗(yàn)室結(jié)束了自己的生命.從他留下的遺書中,并沒有看到讓人絕望的某個(gè)重大挫折,反而是一些瑣碎的不開心,壓垮了他.可能會(huì)發(fā)不出論文,可能會(huì)畢不了業(yè),可能會(huì)找不到工作,可能會(huì)考不上公務(wù)員,為什么這些事情顯得那么重大,甚至為此賠上性命.
原因之一可能是因?yàn)閺男【蛷?教育氛圍中獲得了一種價(jià)值觀:做到××事情,就是成功,成功是我們最大的人生目標(biāo);努力就會(huì)成功,不成功是你自己不夠努力.在這樣的價(jià)值觀指引下,自然就會(huì)有各種教我們成功的方法和途徑,積極上進(jìn)自然是值得鼓勵(lì)和贊頌的,但我們需要跨過的認(rèn)知門檻在于,如果沒有做到所謂“成功”,是不是就等于失敗?我們要認(rèn)清的現(xiàn)實(shí)是,平凡是我們絕大多數(shù)人的人生底色,要承認(rèn)這一點(diǎn),并不容易.
與平凡的生活和解,并不意味著繳械投降.有的平凡,只是在某些考量體系中的失利,換個(gè)維度.在此可以引出一個(gè)文摘雜志上的經(jīng)典雞湯小故事,大意是小女孩是班上的中等生,家長想盡各種辦法,成績也不見提高,但她樂觀幽默、熱心助人,得到了全班同學(xué)的欣賞.小女孩對媽媽說:“我不想成為英雄,我想成為坐在路邊鼓掌的人.”
更多的平凡,是人在成長過程中對自我認(rèn)識逐漸清晰后的重新定位.小時(shí)候,拿個(gè)絲巾裹頭上,再拎上一箱子童話書,相信自己一定會(huì)有一場驚天地泣鬼神的愛情與事業(yè);長大后很清楚,家庭平凡、相貌普通,所知有限但一直保持學(xué)習(xí),憧憬愛與美但總是在得到與失去,但這就是一個(gè)普通人,抽到了一手平凡的牌,就得謹(jǐn)慎而瀟灑地打出去.
引用樸樹《平凡之路》中的歌詞.我曾經(jīng)擁有著的一切,轉(zhuǎn)眼都飄散如煙;我曾經(jīng)失落失望失掉所有方向,直到看見平凡才是 的答案”,歌詞簡單易懂,要做到可能非一朝一夕.平凡這一課,不著急,慢慢上.曹寅寅
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