為提高生態(tài)文明建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)人們環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)新和創(chuàng)建全國(guó)文明城市，引導(dǎo)各方力量積極參與環(huán)境保護(hù)工作，對(duì)此國(guó)家越來(lái)越重視對(duì)小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，倡導(dǎo)綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。在抓好普及的同時(shí)，更加注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在各領(lǐng)域灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念。

 

　　從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，公民道德素質(zhì)的培養(yǎng)，必須從小抓起。現(xiàn)在的小學(xué)生辨別能力較差，很多學(xué)生在家長(zhǎng)溺愛(ài)下自理能力差，面對(duì)現(xiàn)狀，學(xué)校要不斷提高養(yǎng)成教育質(zhì)量。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣是道德教育的重要目標(biāo)。我國(guó) 教育家葉圣陶先生說(shuō)：教育無(wú)非就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣成為惡習(xí)，必將貽誤終身。應(yīng)該把德育放在學(xué)校工作的首位，學(xué)校德育建設(shè)必須站在歷史的高度，以前瞻的眼光為國(guó)家培養(yǎng)合格的人才，為全面建設(shè)社會(huì)主義提供精神動(dòng)力，促進(jìn)物質(zhì)文明建設(shè)、精神文明建設(shè)、政治文明建設(shè)的和諧發(fā)展。

　　在環(huán)衛(wèi)方面，首先我們充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科教學(xué)中，將知識(shí)的講解與環(huán)保意識(shí)有機(jī)結(jié)合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校要定期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),還可以鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中的廢物品制作手工藝品，從更多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)滲透，充分發(fā)揮活動(dòng)課在環(huán)保教育中的作用。

 

　　其次是注重“綠色”宣傳。目前，環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說(shuō)是教育學(xué)生”學(xué)會(huì)做人”，使他們具有”綠色頭腦”。為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識(shí)，學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)，促使他們盡快實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日：如植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來(lái)臨，要積極進(jìn)行環(huán)保宣傳，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。丁建輝