挫折教育應(yīng)當(dāng)成為必修課
時間:2020-06-15 17:28 來源:川北在線 責(zé)任編輯:青青
挫折教育應(yīng)當(dāng)成為必修課
山西一大學(xué)生在課程補(bǔ)考中作弊,被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)后沒收試卷,后墜樓身亡;江蘇常州一小學(xué)生疑因作文被批“傳遞負(fù)能量”,課后跑出教室翻越欄桿墜樓身亡。三天內(nèi),兩個鮮活的生命在縱身一躍間消逝,我們在痛惜、嘆息之余不禁要問:現(xiàn)在的學(xué)生為何如此脆弱?為何難以經(jīng)受挫折?其實(shí),這看似偶然的墜亡事件,暴露出挫折教育的缺失。
現(xiàn)實(shí)中,在應(yīng)試教育的裹挾下,升學(xué)率依然是學(xué)校追求的目標(biāo),“唯成績論”的思想依然根深蒂固,然而心理健康教育、挫折教育近乎空白。加之現(xiàn)在的孩子從小享受著家人的寵愛,在挫折面前缺乏足夠的抵御能力,“只能夸不能罵”甚至成為社會共識,但一味的表揚(yáng),帶來的就是孩子缺乏承受失敗與挫折的能力。也正因如此,一旦他們面臨挫折與失敗,便不知如何自處和應(yīng)對,從而心灰意冷、一蹶不振,甚至動輒結(jié)束自己的生命。殊不知,他們終將會長大,步入社會面對更多的未知和挑戰(zhàn),如果受不了一點(diǎn)委屈和挫折,早晚會摔跟頭、吃苦頭。
筆者以為,挫折教育應(yīng)當(dāng)成為教育的必修課。學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立心理健康教育、挫折教育等相關(guān)課程,將挫折教育融入日常教學(xué),提高學(xué)生的抗壓能力,讓學(xué)生敢于面對失敗和挫折,同時加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理上的問題要及時干預(yù)。同時,對孩子的挫折教育不能全部推給學(xué)校,家庭教育也是不可或缺的。家長作為孩子的第一任老師,應(yīng)多多陪伴孩子,及時了解孩子的訴求,教會孩子如何勇敢面對失敗與挫折,而不是一味溺愛孩子,讓其成為“溫室里的花朵”,沒有承受狂風(fēng)、暴雨的勇氣和能力。
當(dāng)然,在補(bǔ)上挫折教育這一課的同時,大人們也應(yīng)當(dāng)寬容孩子的錯誤,給孩子改過的機(jī)會,讓其在改正的過程中收獲成長。王芳
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