闞老師為殘疾女童建“一人學(xué)!辈粌H是愛
時(shí)間:2019-09-28 23:56 來(lái)源:川北在線原創(chuàng)(guangyuanol.cn) 責(zé)任編輯:毛青青
據(jù)人民網(wǎng)9月28日?qǐng)?bào)道,今年9月新學(xué)期開始的時(shí)候,距離貴州務(wù)川縣城30公里外的沙壩村申家堡一所特殊的學(xué)校又開始上課了。村里的這所學(xué)校沒有氣派的校門、寬敞的操場(chǎng)、漂亮的教學(xué)樓,而只有兩間青瓦房,整個(gè)學(xué)校里也只有一位老師和一名學(xué)生。申曉燕好幾次向闞南忠表達(dá)過(guò)她的愿望:去正規(guī)的學(xué)校讀書。2018年開始,闞南忠決定滿足孩子的愿望,他和妻子各自拿出兩個(gè)月的工資,大概有2萬(wàn)元,請(qǐng)人在申曉燕家的空地上建了兩間房子。特意為申曉燕定制了書桌、黑板,院子里還專門設(shè)了國(guó)旗和旗桿。
雖然學(xué)校比較簡(jiǎn)陋,但是闞老師的那顆心是熾熱的。他用自己家的錢為殘疾女童建“一人學(xué)校”,這在中國(guó)教育史上應(yīng)該屬于首創(chuàng)。他只是想讓這個(gè)無(wú)法行走的殘疾女孩能依法享受到義務(wù)教育,他不想讓這個(gè)孩子游離于國(guó)家義務(wù)教育之外,他不忍心讓渴望接受教育的殘疾女童失去接受教育的權(quán)利。所以,闞老師和他的愛人用自己的工資積蓄為殘疾女童建起了“一人學(xué)校”;所以,10歲殘疾兒童申曉燕成了闞老師 的學(xué)生。而且,這個(gè) 一個(gè)學(xué)生的學(xué)校并不孤單,申曉燕由闞南忠老師陪伴,就能源源不斷地享受到無(wú)微不至的愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,就能在“一人學(xué)校”里沉浸到知識(shí)的海洋,不斷地豐富申曉燕的知識(shí)積累。
人們常說(shuō),善念修正道,善德需善舉。而且,《管子·權(quán)修》中曰:“終身之計(jì)、莫如樹人。”意思是說(shuō),人一生最重要的事莫過(guò)于培養(yǎng)人。而培養(yǎng)人,不在于寄希望他們能謀得多大的官位,而在于他們是否能對(duì)自己負(fù)責(zé),是否敢于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。雖然申曉燕是不能行走的殘疾人,但她只要擁有了用知識(shí)改變命運(yùn)的知識(shí)儲(chǔ)備,她就一定能戰(zhàn)勝自己的殘疾,樹立自信,并努力實(shí)現(xiàn)用知識(shí)改變命運(yùn)的愿望。作為殘疾人,只要申曉燕將來(lái)能學(xué)到一技之長(zhǎng),并自食其力養(yǎng)活自己,那就是為國(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn),而不僅僅是改變了她自己的命運(yùn)。但是,對(duì)于殘疾人的教育培養(yǎng)必須由國(guó)家和各級(jí)地方政府,以及社會(huì)各界人士共同做出努力。而且,闞南忠老師義不容辭地承擔(dān)起了這個(gè)責(zé)任與義務(wù);而且,這是闞南忠老師熱愛祖國(guó)、為國(guó)分憂的具體行動(dòng)。
記得,《呂氏春秋•孟夏紀(jì)•勸學(xué)》中曰:“師必勝理、行義,然后尊。”意思是,教師為人師表,必須要有淵博的知識(shí)和高尚的德行,才能得到別人由衷的尊敬。這樣看來(lái),闞南忠老師就是用自己的人格尊嚴(yán)為這個(gè)殘疾女童樹立了榜樣。在他的影響下,申曉燕會(huì)更加努力學(xué)習(xí),她知道自己的這個(gè)“一人學(xué)校”來(lái)之不易。如果沒有闞南忠老師的博愛,她就無(wú)法實(shí)現(xiàn)上學(xué)讀書的夙愿,她就不會(huì)擁有對(duì)于未來(lái)的無(wú)限憧憬。有了闞老師和這個(gè)特殊的學(xué)校,申曉燕就能產(chǎn)生無(wú)限學(xué)習(xí)的動(dòng)力和用之不竭的學(xué)習(xí)積極性,她就不會(huì)辜負(fù)闞老師的殷切期望。
只要申曉燕擁有“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的警醒意識(shí),她就能永不自卑,永不氣餒,永不服輸;只要申曉燕擁有“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”的強(qiáng)烈責(zé)任感和自強(qiáng)不息的勇氣,她就能把闞南忠老師傳遞給她的愛心種子繼承和發(fā)揚(yáng)光大,她就能把闞南忠老師當(dāng)成自己人生道路上的一面鏡子,她就能把闞老師及其家人奉獻(xiàn)給她的愛心當(dāng)成取之不盡用之不竭的寶貴精神財(cái)富,她就能在感恩中找到屬于自己未來(lái)的人生坐標(biāo),她就會(huì)成為對(duì)社會(huì)擁有的人,她就能用自己心中儲(chǔ)藏的知識(shí)與智慧向社會(huì)播撒愛的種子,她就能讓自己成為春種秋收的收獲者。而這,也正是闞南忠老師投資兩萬(wàn)元給申曉燕建立“一人學(xué)校”的目的之所在。(郭喜林)
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