大河客戶端6月3日消息，近日，一封來自駐馬店西平縣小學老師的一封辭職信火了。寫信的是一名小學四年級班主任，此前，這位老師把學生在校默寫古詩的成績和照片發(fā)到了家長群里，引發(fā)了部分家長的不滿。老師在信中說，“沒有考慮到個別差生和家長的感受及自尊，給個別家長造成了嚴重的心理傷害。家長早上聲稱要我去登門道歉，如若不然就把我告到西平縣教體局。我很惶恐，深感自己專業(yè)知識的不足，不能勝任四年級班主任的工作，故申請辭去。”而在信的最后，這位老師又進一步表示，自己已經(jīng)心生魔障，不適合再在校園里和孩子們在一起。（6月4日，大河網(wǎng)）

 

　　近年來，越來越多老師不敢批評學生，因為老師們也怕“惹禍上身”。人民日報一篇《“老師不敢批評學生”誰之過》也說明了當下老師的一些尷尬。就算一些老師敢于批評學生，都會有所顧忌，生怕一個不注意，“飯碗”都丟掉了。

 

　　西平縣小學老師在家長群發(fā)了學生在校默寫古詩詞的成績和學生照片，結(jié)果家長要告到教體局，該老師深感惶恐，于是寫下一封辭職信，而這份辭職信背后更多的是無奈和心寒，其中“育人尚無功，怎可害人命！”實在讓人深感教師悲哀。在微信群里，該老師也進行了道歉，特別是最后那句“我需要每個月2607塊錢的工資養(yǎng)家！跪求各位家長了！”這是一種悲哀，老師已經(jīng)在低聲下氣求家長了，老師已經(jīng)沒有一點點地位。正如該老師在辭職信中提到的，看著學生默寫詞語，都冒了冷汗，深怕自己批評了學生，學生萬一自殺，我該如何面對自己？這話的背后，更多的是老師已經(jīng)成為“驚弓之鳥”，老師的基本權(quán)益沒有得到保證。

 

　　以前讀書，老師對學生可以打手板，還可以進行一些其他懲罰，但隨著社會進步，人們法律意識的提高，一些孩子也越來越“金貴”，很多家長都不舍得打，何況老師呢？因此，老師一旦懲罰學生，一些“熊家長”就要將老師告到相關部門。眾所周知，一個班級總會有幾個學生比較調(diào)皮，老師也需要適當?shù)膽土P才能更好的進行教育，畢竟沒有懲罰的教育顯得過于“蒼白”，教育的目的也難以達到。一些“熊家長”如此為之，豈不是逼著老師放棄他們的孩子？

 

　　學生有自尊，但老師同樣有自尊！一些家長如此“強迫”老師，讓老師在群里道歉，甚至以上告教育局來“脅迫”老師上門道歉，這何嘗不是對老師尊嚴的無視。我們不妨設身處想想，該老師也許有不對的地方，但老師已經(jīng)道歉，家長應該報以寬大的心懷。家長在指出老師錯誤的時候，也需要思考自己的問題，不能總是當“手電筒”，只看到別人問題，卻無視自己的不足，如果是這樣，不管哪個老師，都會難以相處。

 

　　此外，從該老師在微信群里最后那句話，我們也可以知道，老師的工資也不高，兩千多元的工資對老師的吸引力本就不強，很多老師選擇這個崗位更多的是熱愛教書，自己愿意接受這種平凡的生活，如果物質(zhì)上和精神上都給不了老師需要的東西，這也只會讓越來越多老師傷心和失望，逼走更多的老師，這對教育的發(fā)展無益。

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