官兵火速救援校車折射大眾自救意識(shí)不足
時(shí)間：2016-10-18 19:29 來(lái)源：川北在線原創(chuàng)（guangyuanol.cn） 責(zé)任編輯：毛青青
官兵火速救援校車折射大眾自救意識(shí)不足
9月27日，廣東省廣州市南沙港快速路侖頭收費(fèi)站前300米處，一輛滿載師生的校車突然起火。廣東省公安邊防總隊(duì)3名官兵恰巧路過(guò)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，在火勢(shì)失控前，僅用65秒就將校車上所有人員安全轉(zhuǎn)移。（10月18日 中國(guó)青年報(bào)）
在3名邊防官兵的緊急救援下，65秒將車上的46名小學(xué)生從死神的手中搶救回來(lái)。這一幕不禁讓筆者想起，去年在南昌西站發(fā)生的一件事。2015年3月6日，南昌西站有一個(gè)孩子突發(fā)疾病，他的父母急忙向車站值班員求助，在了解情況后車站工作人員對(duì)孩子進(jìn)行急救措施，擦背、揉腳終于將孩子病情穩(wěn)定下來(lái)，短短的25分鐘里，車站值班員一刻也沒(méi)有停下一直堅(jiān)持到救護(hù)車來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，成功的挽救了孩子的生命。
這件事情讓筆者印象深刻，看著孩子病發(fā)而無(wú)能為力的父母，就像新聞里站在著火的汽車邊上手足無(wú)措的司機(jī)和老師一樣，因?yàn)椴涣私鈶?yīng)急方式，缺少應(yīng)急知識(shí)，面對(duì)突發(fā)事件只能束手無(wú)策。缺少危機(jī)意識(shí)是導(dǎo)致不主動(dòng)學(xué)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)急措施的主要原因，其次才是對(duì)自救能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)不足。所以只有在生活中不斷積累處理突發(fā)事件時(shí)的小知識(shí)好方法，才能在危機(jī)到來(lái)之時(shí)不會(huì)慌張。
政府機(jī)構(gòu)和媒體也需要共同用功，在平時(shí)就要多利用媒體便利，通過(guò)政府職能普及應(yīng)急知識(shí)，系統(tǒng)的將科學(xué)的應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法編寫(xiě)成冊(cè)或制成動(dòng)漫，方便人們記憶和理解。若是在非典、地震、火災(zāi)和洪水來(lái)了之后再進(jìn)行知識(shí)普及和宣傳，卻已經(jīng)為時(shí)已晚。
在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，一定要先冷靜。因?yàn)樵谑录话l(fā)的情況下很容易讓人做出錯(cuò)誤的判斷，不久前有一則短視頻，講述的是一名父親和孩子在超市玩耍，孩子在父親身后拉扯著父親的手臂，父親不小心失去平衡壓在孩子身上，孩子當(dāng)場(chǎng)失去意識(shí)，父親馬上將孩子抱起來(lái)拍打背部，想讓孩子站立，這樣的方法是 錯(cuò)誤的，就是這樣不恰當(dāng)?shù)募本却胧┳尯⒆渝e(cuò)過(guò)了最好的救援機(jī)會(huì)。
專業(yè)的急救方法，正確的急救措施總是能挽回更多的生命。這一點(diǎn)在南昌西站值班員和邊防官兵身上很清楚的體現(xiàn)出來(lái)，專業(yè)的技能素養(yǎng)讓他們?cè)谑录l(fā)生的時(shí)候不會(huì)慌張，冷靜的分析處理，將孩子們成功的從死神手中搶救出來(lái)。所以服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急措施的培訓(xùn)和危機(jī)意識(shí)的教育。
出門(mén)在外若是遇到突發(fā)事件，首先就是要冷靜，其次就是尋找工作人員或者警務(wù)人員，面對(duì)自身無(wú)法處理的情況 不要胡亂動(dòng)手，很可能在沒(méi)有知識(shí)的指導(dǎo)下急救行為，反而會(huì)讓事態(tài)進(jìn)一步惡化。“防患于未然”這是古人總結(jié)
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