尊老愛幼，是一個辯證的哲學(xué)理念；尊老愛幼，是人與人之間的相互支撐，絕不是孤立的文字游戲。所以，在民間流傳著“30年前，看父教子；30年后，看子敬父”的樸素哲理。因此，當(dāng)我們通過新聞媒體得知湖北革命老區(qū)紅安縣女大學(xué)生毛海霞帶著癱瘓媽媽上大學(xué)的事跡時，深深地被她的責(zé)任心所感動。

 

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這話出自《孟子》。意思是，“尊敬自家的長輩，推廣開去也尊敬人家的長輩；愛撫自家的兒女，推廣開也去愛撫人家的兒女。”也就是說，要像尊重我們自己家的老人一樣尊重別人家的老人，像愛護自己的孩子一樣愛護別人家的孩子。“故，人不獨親其親、不獨子其子，使老有所終、壯有所用、幼有所長、矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。”這是中國儒家思想創(chuàng)始人之一的孟子，對于尊老愛幼具有樸素唯物主義思想的科學(xué)詮釋。而且，他的這種將心比心的辯證思想更容易讓人們所接受；而且，這是中國古代對于建設(shè)和諧社會的美好愿望。實踐證明，這種哲學(xué)理念至今都在被世世代代所效仿。因為，這種美好的哲學(xué)理念符合不同時代發(fā)展和社會進步的要求。所以，我們應(yīng)當(dāng)把這種優(yōu)秀的尊老愛幼傳統(tǒng)美德繼承和發(fā)揚廣大。

 

　　據(jù)荊楚網(wǎng)10月22日報道，因媽媽患有嚴重的類風(fēng)濕病，幾近癱瘓，生活不能自理，為了照顧媽媽，21歲的大二女生干脆把媽媽帶到學(xué)校，邊上學(xué)邊照顧媽媽。這位姑娘名叫毛海霞，是湖北經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院的大二學(xué)生，當(dāng)其他的90后還在張揚個性、讓父母操心的時候，這個來自湖北紅安縣的瘦小女生，用自己的堅強書寫另一段人生。

 

　　作為90后的女兒，義無反顧地擔(dān)當(dāng)起對癱瘓母親的照顧，這不僅是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，而且，這是母女之間傳遞大愛的正能量。一個母親，能親眼看到女兒盡心盡力地孝順?biāo)�，那是對她最好的感恩，而且也是母親一生中最大的幸福。

 

　　然而，難能可貴的是，毛海霞并不是簡單地僅僅照顧母親每天有三餐，而且還在積極努力為自己的母親尋求治療方法。如此高度的責(zé)任意識，真的令人感動。對于這樣的大學(xué)生，湖北經(jīng)濟學(xué)院商學(xué)院的廣大師生能夠接納這樣一位特殊的學(xué)生和同學(xué)，也是毛海霞獲得自信和勇氣的力量源泉。人與人之間只有相互支撐，才能從中獲得自信和無窮無盡的勇氣；人與人之間只有相互理解，才能消除窮困潦倒中的自卑，才能不被各種艱難險阻所嚇倒；人與人之間相互溫暖，才能讓社會更加和諧友善；人與人之間多一些無私奉獻精神，才能讓貧困家庭的人們挺直腰桿勇往直前。

 

　　然而，盡管毛海霞的家庭情況十分特殊和困難，但是在貧困助學(xué)申請表中，李曉華老師沒有發(fā)現(xiàn)毛海霞的申請，一問，小姑娘不好意思起來：我覺得還有比我困難的同學(xué)，我們家，挺一挺說不定就過去了。但是，學(xué)校并沒有因為毛海霞的不好意思和謙虛就讓這個貧困家庭的大學(xué)生失去資助的機會，而是按照規(guī)定為她辦理了貧困生助學(xué)基金。正因為在大學(xué)校園里毛海霞得到了大家無微不至的關(guān)愛，使得她并沒有因為自己的家庭困難而放棄學(xué)業(yè)，而是極大地鼓舞了她的學(xué)習(xí)積極性，更加增添了她對母親的愛和對學(xué)校老師與同學(xué)的友愛。

 

　　由此可見，一個人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不能局限于她個人的行為，而需要社會各方面的呵護與關(guān)愛；由此可見，一個大學(xué)生的健康成長，不僅需要每個人不懈的努力與追求，而且更需要集體的力量予以鼓舞和激勵。一個90后的女兒，之所以能擔(dān)當(dāng)起照顧母親的責(zé)任，是因為她所就讀的高等學(xué)府擁有天地之愛的胸懷；一個女大學(xué)生，能帶著癱瘓母親上大學(xué)，是因為她割舍不下自己對母親無比深沉的愛。她愛母親，難舍難分，是因為她的母親已經(jīng)為她付出了無限的愛。尊老愛幼如此循環(huán)往復(fù)，就是在傳承和發(fā)揚光大；尊老愛幼只有付諸于真誠的感情和腳踏實地的行動，才能讓這一偉大的傳統(tǒng)美德代代相傳，永無止境。郭喜林