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玩游戲拿文憑 不要把這件事情想的太簡單
時間:2017-03-15 11:02   來源:新華日報   責任編輯:毛青青

  自從教育部去年新增“電子競技運動與管理”為高校專業(yè)以來,“玩游戲拿大學(xué)文憑”就成為了熱門話題。昨日,在南京成立的中國電子競技教育聯(lián)盟,以及同時舉行的電子競技運動與管理專業(yè)建設(shè)研討會,再次把人們視線聚焦到“玩游戲”專業(yè)上來。

  電子技競專業(yè)并非“玩游戲”

  “電子競技專業(yè)不是培養(yǎng)玩游戲的人!蹦暇├跇逢桒Q信息科技有限公司總經(jīng)理程磊糾正了人們對電子競技專業(yè)的認識,“人們對電子競技的理解還沒有從玩游戲的思維中跳出來。”他說,電子競技玩家就像天才運動員一樣,往往可遇不可求,并不是高校電競專業(yè)能夠培養(yǎng)出來的。電子競技上手容易,但頂尖高手就是金字塔的塔尖,像鳳毛麟角一樣稀少。

  “高校電競專業(yè)瞄準的是電競專業(yè)管理人才!背汤谡f,電子競技是個大概念,其中包括眾多的產(chǎn)業(yè)分支,目前電子競技產(chǎn)業(yè)鏈涉及9個電競行業(yè)方向,國內(nèi)電競公司多達10000余家,需求職位方向達36個,但崗位人數(shù)空缺達26余萬人。

  湖南體育職業(yè)學(xué)院是國內(nèi) 申報電子競技專業(yè)的高等院校,該學(xué)院院長譚琰良說,學(xué)校人才培養(yǎng)要緊盯社會需求,學(xué)院開設(shè)電子競技專業(yè)的初衷是電子競技行業(yè)人才的短缺!安贿^,學(xué)院電子競技專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)的是電子競技行業(yè)專業(yè)管理人才,而不是人們理解的打游戲的人。”據(jù)了解,目前高校電競專業(yè)課程搭配主要包括高;纬獭㈦姼偖a(chǎn)業(yè)管理類課程、電競專業(yè)課程和電競輔助課程。

  電競行業(yè)復(fù)合型人才難覓

  電競產(chǎn)業(yè)需要什么樣的人才?電競賽事組織者、電競俱樂部最有發(fā)言權(quán)。

  “電競賽事最缺專業(yè)的復(fù)合型人才。”世界電子競技大賽(WCA)是一項始創(chuàng)于我國的全球性的電子競技賽事,該賽事副總經(jīng)理李燕飛說,“最簡單的,無論是導(dǎo)播、攝像還是現(xiàn)場組織管理人員,首先必須了解游戲的內(nèi)容,否則根本無法工作。”

  李燕飛舉了一個最簡單的例子,那就是電競比賽桌子!昂芏喙芾砣藛T認為只要有一張1.2米的桌子就行了,其實,不同的電競賽事對桌子的要求都會有所不同,比如射擊類電競比賽,要求的鼠標墊比較大,選手需要把鼠標調(diào)整得非常慢,以確保射擊的準心,因而,要求的臂展就比較大,1.2米的桌子根本就沒法打比賽!崩钛囡w說,這些電競的內(nèi)容需要在課程中學(xué)習(xí),更需要在實踐中掌握。

  李軒是LGD俱樂部首席戰(zhàn)略官,他曾經(jīng)遭遇過因?qū)I(yè)人才短缺而帶來的煩惱。2015年,李軒組織選手赴國外參賽,一位被寄以厚望的選手在比賽時的打法和風格卻判若兩人,原來敢打敢戰(zhàn)的人變成躲在隊友后面、畏首畏尾的人,導(dǎo)致俱樂部比賽結(jié)果十分糟糕。“當時如果有個電競心理咨詢師對他進行疏導(dǎo),完全可以避免這種事情的發(fā)生。”

  復(fù)合型人才是目前電競產(chǎn)業(yè)最稀缺人才!拔覀円恢痹趯ふ覕(shù)據(jù)分析人才,我們經(jīng)常面臨這樣的情況,這人要么對游戲非常了解,但不懂分析數(shù)據(jù),要么對數(shù)據(jù)很感興趣,但對游戲不了解。”李軒說,俱樂部一直在尋找兩者能夠交集的人才,但往往幾個月也難找到合適的人選。

  師資短缺社會不認同阻礙發(fā)展

  電競運動管理人才缺失成為制約電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸,教育部把電競運動與管理新增為高校專業(yè),旨在解決電競產(chǎn)業(yè)人才困境。在短短的半年時間里,國內(nèi)高校紛紛開設(shè)電競專業(yè),中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院還成立了國內(nèi) 電競教育本科專業(yè)。不過,電競教育仍需邁過幾道坎。

  師資短缺是電競教育面臨的一大難題。湖南體育職業(yè)學(xué)院電競運動與管理專業(yè)今年將首次招生,譚琰良說,一屆招收三百、五百肯定沒問題,但只能招收50人,師資是一大限制。程磊介紹,電競在國內(nèi)的發(fā)展時間非常短,電競師資目前主要來源于俱樂部工作人員、參賽選手,通過培訓(xùn)幫助他們轉(zhuǎn)型為電競講師。電競在國內(nèi)發(fā)展時間并不長,專業(yè)人才本來就不多,高校設(shè)立電競專業(yè),除了學(xué)校自有師資外,更多地靠外聘。南廣學(xué)院電競專業(yè)聘請了李曉峰、劉洋、潘婕、楊沛、田云鵬等五位電競從業(yè)者為專業(yè)導(dǎo)師。為解決師資短缺,南京磊樂陽鳴信息科技有限公司旗下的GH電子競技教育聯(lián)合全國40多所院校成立了中國電競教育聯(lián)盟,正在著手通過在線教育方式,共享教育資源。

  電競專業(yè)的“轉(zhuǎn)正”讓人們看到了電競行業(yè)春天的到來,不過,與會專家也認為,家長的認同仍是電競教育一大障礙。南京理工大學(xué)動商研究中心主任王宗平教授認為,電子競技的特點很容易讓青少年沉迷其中,電競教育中需要增加防沉迷、心理疏導(dǎo)的課程。譚琰良也注意到這個問題,他認為電競專業(yè)的培養(yǎng)主體應(yīng)該是學(xué)校、研究機構(gòu)、行業(yè)、企業(yè)和家庭,只有五方聯(lián)動才能讓電競專業(yè)降發(fā)展。南京磊樂陽鳴信息科技有限公司在涉足電競教育的同時,也啟動了一項風箏計劃的社會公益項目,目的就是幫助青少年樹立正確的電競?cè)松鷥r值觀。

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