自從教育部去年新增“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”為高校專業(yè)以來(lái)，“玩游戲拿大學(xué)文憑”就成為了熱門(mén)話題。昨日，在南京成立的中國(guó)電子競(jìng)技教育聯(lián)盟，以及同時(shí)舉行的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，再次把人們視線聚焦到“玩游戲”專業(yè)上來(lái)。
電子技競(jìng)專業(yè)并非“玩游戲”
“電子競(jìng)技專業(yè)不是培養(yǎng)玩游戲的人�！蹦暇├跇�(lè)陽(yáng)鳴信息科技有限公司總經(jīng)理程磊糾正了人們對(duì)電子競(jìng)技專業(yè)的認(rèn)識(shí)，“人們對(duì)電子競(jìng)技的理解還沒(méi)有從玩游戲的思維中跳出來(lái)。”他說(shuō)，電子競(jìng)技玩家就像天才運(yùn)動(dòng)員一樣，往往可遇不可求，并不是高校電競(jìng)專業(yè)能夠培養(yǎng)出來(lái)的。電子競(jìng)技上手容易，但頂尖高手就是金字塔的塔尖，像鳳毛麟角一樣稀少。
“高校電競(jìng)專業(yè)瞄準(zhǔn)的是電競(jìng)專業(yè)管理人才�！背汤谡f(shuō)，電子競(jìng)技是個(gè)大概念，其中包括眾多的產(chǎn)業(yè)分支，目前電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)鏈涉及9個(gè)電競(jìng)行業(yè)方向，國(guó)內(nèi)電競(jìng)公司多達(dá)10000余家，需求職位方向達(dá)36個(gè)，但崗位人數(shù)空缺達(dá)26余萬(wàn)人。
湖南體育職業(yè)學(xué)院是國(guó)內(nèi) 申報(bào)電子競(jìng)技專業(yè)的高等院校，該學(xué)院院長(zhǎng)譚琰良說(shuō)，學(xué)校人才培養(yǎng)要緊盯社會(huì)需求，學(xué)院開(kāi)設(shè)電子競(jìng)技專業(yè)的初衷是電子競(jìng)技行業(yè)人才的短缺�！安贿^(guò)，學(xué)院電子競(jìng)技專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)的是電子競(jìng)技行業(yè)專業(yè)管理人才，而不是人們理解的打游戲的人。”據(jù)了解，目前高校電競(jìng)專業(yè)課程搭配主要包括高�；纬�、電競(jìng)產(chǎn)業(yè)管理類課程、電競(jìng)專業(yè)課程和電競(jìng)輔助課程。
電競(jìng)行業(yè)復(fù)合型人才難覓
電競(jìng)產(chǎn)業(yè)需要什么樣的人才?電競(jìng)賽事組織者、電競(jìng)俱樂(lè)部最有發(fā)言權(quán)。
“電競(jìng)賽事最缺專業(yè)的復(fù)合型人才�！笔澜珉娮痈�(jìng)技大賽(WCA)是一項(xiàng)始創(chuàng)于我國(guó)的全球性的電子競(jìng)技賽事，該賽事副總經(jīng)理李燕飛說(shuō)，“最簡(jiǎn)單的，無(wú)論是導(dǎo)播、攝像還是現(xiàn)場(chǎng)組織管理人員，首先必須了解游戲的內(nèi)容，否則根本無(wú)法工作�！�
李燕飛舉了一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，那就是電競(jìng)比賽桌子。“很多管理人員認(rèn)為只要有一張1.2米的桌子就行了，其實(shí)，不同的電競(jìng)賽事對(duì)桌子的要求都會(huì)有所不同，比如射擊類電競(jìng)比賽，要求的鼠標(biāo)墊比較大，選手需要把鼠標(biāo)調(diào)整得非常慢，以確保射擊的準(zhǔn)心，因而，要求的臂展就比較大，1.2米的桌子根本就沒(méi)法打比賽。”李燕飛說(shuō)，這些電競(jìng)的內(nèi)容需要在課程中學(xué)習(xí)，更需要在實(shí)踐中掌握。
李軒是LGD俱樂(lè)部首席戰(zhàn)略官，他曾經(jīng)遭遇過(guò)因?qū)I(yè)人才短缺而帶來(lái)的煩惱。2015年，李軒組織選手赴國(guó)外參賽，一位被寄以厚望的選手在比賽時(shí)的打法和風(fēng)格卻判若兩人，原來(lái)敢打敢戰(zhàn)的人變成躲在隊(duì)友后面、畏首畏尾的人，導(dǎo)致俱樂(lè)部比賽結(jié)果十分糟糕�！爱�(dāng)時(shí)如果有個(gè)電競(jìng)心理咨詢師對(duì)他進(jìn)行疏導(dǎo)，完全可以避免這種事情的發(fā)生。”
復(fù)合型人才是目前電競(jìng)產(chǎn)業(yè)最稀缺人才。“我們一直在尋找數(shù)據(jù)分析人才，我們經(jīng)常面臨這樣的情況，這人要么對(duì)游戲非常了解，但不懂分析數(shù)據(jù)，要么對(duì)數(shù)據(jù)很感興趣，但對(duì)游戲不了解�！崩钴幷f(shuō)，俱樂(lè)部一直在尋找兩者能夠交集的人才，但往往幾個(gè)月也難找到合適的人選。
師資短缺社會(huì)不認(rèn)同阻礙發(fā)展
電競(jìng)運(yùn)動(dòng)管理人才缺失成為制約電競(jìng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸，教育部把電競(jìng)運(yùn)動(dòng)與管理新增為高校專業(yè)，旨在解決電競(jìng)產(chǎn)業(yè)人才困境。在短短的半年時(shí)間里，國(guó)內(nèi)高校紛紛開(kāi)設(shè)電競(jìng)專業(yè)，中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院還成立了國(guó)內(nèi) 電競(jìng)教育本科專業(yè)。不過(guò)，電競(jìng)教育仍需邁過(guò)幾道坎。
師資短缺是電競(jìng)教育面臨的一大難題。湖南體育職業(yè)學(xué)院電競(jìng)運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)今年將首次招生，譚琰良說(shuō)，一屆招收三百、五百肯定沒(méi)問(wèn)題，但只能招收50人，師資是一大限制。程磊介紹，電競(jìng)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展時(shí)間非常短，電競(jìng)師資目前主要來(lái)源于俱樂(lè)部工作人員、參賽選手，通過(guò)培訓(xùn)幫助他們轉(zhuǎn)型為電競(jìng)講師。電競(jìng)在國(guó)內(nèi)發(fā)展時(shí)間并不長(zhǎng)，專業(yè)人才本來(lái)就不多，高校設(shè)立電競(jìng)專業(yè)，除了學(xué)校自有師資外，更多地靠外聘。南廣學(xué)院電競(jìng)專業(yè)聘請(qǐng)了李曉峰、劉洋、潘婕、楊沛、田云鵬等五位電競(jìng)從業(yè)者為專業(yè)導(dǎo)師。為解決師資短缺，南京磊樂(lè)陽(yáng)鳴信息科技有限公司旗下的GH電子競(jìng)技教育聯(lián)合全國(guó)40多所院校成立了中國(guó)電競(jìng)教育聯(lián)盟，正在著手通過(guò)在線教育方式，共享教育資源。
電競(jìng)專業(yè)的“轉(zhuǎn)正”讓人們看到了電競(jìng)行業(yè)春天的到來(lái)，不過(guò)，與會(huì)專家也認(rèn)為，家長(zhǎng)的認(rèn)同仍是電競(jìng)教育一大障礙。南京理工大學(xué)動(dòng)商研究中心主任王宗平教授認(rèn)為，電子競(jìng)技的特點(diǎn)很容易讓青少年沉迷其中，電競(jìng)教育中需要增加防沉迷、心理疏導(dǎo)的課程。譚琰良也注意到這個(gè)問(wèn)題，他認(rèn)為電競(jìng)專業(yè)的培養(yǎng)主體應(yīng)該是學(xué)校、研究機(jī)構(gòu)、行業(yè)、企業(yè)和家庭，只有五方聯(lián)動(dòng)才能讓電競(jìng)專業(yè)降發(fā)展。南京磊樂(lè)陽(yáng)鳴信息科技有限公司在涉足電競(jìng)教育的同時(shí)，也啟動(dòng)了一項(xiàng)風(fēng)箏計(jì)劃的社會(huì)公益項(xiàng)目，目的就是幫助青少年樹(shù)立正確的電競(jìng)?cè)松鷥r(jià)值觀。
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