原標題：推動教學創(chuàng)新 吉利學院融媒體系舉行深化對分課堂改革研討會

　　11月3日下午，在吉利學院融媒體系舉行的全體教師信息化對分課堂研討會上，融媒體系的教師們分享和展示了該系在實施對分課堂改革以來的階段性教學成果，并就如何利用多媒體信息化進行對分課堂教學創(chuàng)新展開了充分的討論。

　　對分課堂權責對分的核心理念，帶給了吉利學院融媒體系講師和學生民主對話、自由開放、和諧舒暢、生機勃勃的課堂。通過重新定義課堂和師生關系，該系也逐步實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學的實質性變革。

　　本次研討會從利用信息化平臺整合資源;實行線上線下對分，激發(fā)學生自主學習;促進課程之間融會貫通，訓練學生綜合運用能力以及開展校院交流，構建院級對分應用平臺等幾個方面展開了交流和深入探討。

　　與會的吉利學院融媒體教師通過各自在對分教學課堂的舉措，結合實際教學案例來反饋和驗證對分課堂教學的實施效果。

　　楊曦昊老師在《計算機編程》課堂上，設計隔堂對分

　　唐凡舒老師在《新聞攝影》課上運用Uclass平臺進行討論環(huán)節(jié)

　　葉偉老師在《視聽語言》課堂上，將知識重點投屏課堂進入獨學環(huán)節(jié)

　　唐凡舒老師《新聞攝影》與林伊飛老師《圖形圖像制作》課程融合，也對于落實課程之間作業(yè)任務連貫性，讓學生在不同課程中完成同一個作業(yè)，使之能完善亮考幫，有效提高學習效率上起了一個很好的示范作用。楊沁雯老師將《新聞學概論》和《聽看選評新聞1》結合授課，讓學生活學活用，及時地將新聞學理論運用在實際案例的分析中。

　　楊沁雯老師在《聽看選評新聞1》上讓學生用多媒體隔堂對分成果展示

　　葉偉老師《融媒體工作坊》學生自己籌備公眾號運營GUTV。

　　唐凡舒老師《融媒體工作坊》學生運營“人文之聲”

　　會議主持人林伊飛老師強調：可以將不同課程進行融合，合理科學地修改教案，建立科學、明確的目標和任務進度，形成清晰的工作方案后再具體落實，按實際情況分類分層實施改革。

　　吉利學院融媒體系準備在人文學院乃至整個吉利學院開展對分教學觀摩，建設工作坊及沙龍，研討改革案例，以期構建一個開放、協(xié)同、合作與應用發(fā)展的平臺。加強教學單位之間、教學單位與職能部門之間以及職能部門之間的協(xié)同創(chuàng)新。依托吉利學院智慧校園以及信息化技術平臺和專業(yè)團隊，協(xié)同推廣對分課堂教學模式，助力吉利學院成為高水平的應用研究型高校。

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