原標(biāo)題：第四期燕園人合-元培工匠《易學(xué)文化傳承師》培訓(xùn)班圓滿結(jié)束

　　第四期燕園人合-元培工匠《易學(xué)文化傳承師》培訓(xùn)班圓滿結(jié)束

　　中華民族是一個(gè)有著悠久文明歷史的偉大民族，其智慧源出同時(shí)成為儒、道兩家推崇的古代經(jīng)典《易經(jīng)》，儒家尊之為“群經(jīng)之首”，道家崇之為“三玄”之一。它熔鑄了“自強(qiáng)不息”“厚德載物”的民族精神，催生了“陰陽(yáng)相濟(jì)”“物極必反”的辯證思維，造就了“革故鼎新”“與時(shí)偕行”的歷史哲學(xué)，孕育了“保合太和”“窮變通久”的東方智慧。

　　2017高考，考卷中出現(xiàn)了老子的“上善若水”，2018國(guó)考考卷用了老子的“鑿戶牖以為室，當(dāng)其無(wú)，有室之用。故有之以為利，無(wú)之以為用”寫城市建設(shè)中的“有”和“無(wú)”。隨著公眾對(duì)中華易學(xué)的了解、熱愛和追捧，有大批政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和易學(xué)愛好者尋求深入學(xué)習(xí)中華易學(xué)的機(jī)會(huì)。媒體曾經(jīng)報(bào)道，在中央黨校對(duì)3000司局級(jí)干部培訓(xùn)的時(shí)候，易學(xué)培訓(xùn)課程成為最熱門科目;而中華易學(xué)智慧在企業(yè)管理等方面的培訓(xùn)，也有大批企業(yè)相關(guān)人員報(bào)名參加。

　　2019年5月9日，北大博雅·元培工匠學(xué)院第四期《易經(jīng)文化傳承師》職業(yè)技能考試圓滿結(jié)束。學(xué)員們?cè)诮?jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)之后，全面掌握了易學(xué)理論和某個(gè)易學(xué)學(xué)科及門派的理論精髓，具備較強(qiáng)的易學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，能夠根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、拓展、完善易學(xué)理論和實(shí)踐應(yīng)用技巧，通過這次考試，希望得到經(jīng)權(quán)威部門考評(píng)認(rèn)證的易學(xué)文化傳承師證書，完成職業(yè)化的塑造，持證上崗，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，成為真正的“大國(guó)工匠”。

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　　元培工匠學(xué)院是在北京大學(xué)博雅產(chǎn)學(xué)研基地的領(lǐng)導(dǎo)下，燕園人合聯(lián)袂北大博雅、全國(guó)聯(lián)合誠(chéng)信服務(wù)平臺(tái)、中管會(huì)培訓(xùn)中心等權(quán)威機(jī)構(gòu)共同打造的專業(yè)人才職業(yè)能力培養(yǎng)與提升的科教組織。旨在弘揚(yáng)工匠精神，適應(yīng)加快建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍要求，為我國(guó)6000萬(wàn)家中小企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的工匠型人才，深化產(chǎn)教融合、校企合作。

　　先后同全國(guó)專業(yè)人才儲(chǔ)備工作委員會(huì)、全國(guó)工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心、工信部教育與考試中心、人社部人才流動(dòng)中心等單位建立戰(zhàn)略合作，在北京民族大學(xué)、曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院、白石山溫泉康養(yǎng)小鎮(zhèn)元培商學(xué)院培訓(xùn)中心等建立實(shí)訓(xùn)基地，以1000多個(gè)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目為載體，逐步在334個(gè)地級(jí)市、2862個(gè)區(qū)縣建立考試與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，滿足各地對(duì)培訓(xùn)職業(yè)人才的需求。

　　堅(jiān)持精于工、匠于心，品于行、育匠才，造就大批有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的新時(shí)期大國(guó)工匠，是元培工匠堅(jiān)守的責(zé)任和使命。元培工匠學(xué)院至今已在全國(guó)舉辦了近五千期職業(yè)技能培訓(xùn)班，培訓(xùn)量超過100萬(wàn)人次，為成千上萬(wàn)的企業(yè)提供了緊俏的工匠人才。

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