3月7日，2017年全省教育政策法治與綜合改革工作例會在成都召開。省教育廳機關黨委書記張瀾濤出席會議并講話。

　　張瀾濤指出，政策研究是所有工作的起點，也是當前較為薄弱的環(huán)節(jié)。他對當下教育行政執(zhí)法提出建議：“我們有政府教育督導團，可以督導政府、學校，但用得不好。比如，如今培訓學校很多，不少打著‘名師’幌子的培訓學校擾亂了教育的正常秩序，如果政府部門不管，今后就會成為問題。教育部門可以從學校入手，進行整治�！�

　　會議總結了2016年全省教育政策法治與綜合改革工作取得的經驗與成績，同時指出我省教育發(fā)展的短板：“窮省辦大教育”的現(xiàn)狀仍未得到改善；“擇校熱”、“大班額”依然存在；服務發(fā)展能力有待提升，現(xiàn)代職教體系尚不完善，教育“放管服”改革和管辦評分離改革還需要大力推進。會議對2017年工作進行了部署與安排。

　　會上，50余名來自全省各市州的相關工作人員圍繞當?shù)亟逃�改革、依法治教等工作進行了經驗交流。

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