原標(biāo)題：爐霍縣“三提升”使農(nóng)牧民夜校乘風(fēng)破浪開展

 

　　為進(jìn)一步推進(jìn)該縣農(nóng)牧民夜校工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，以“鞏固基層組織建設(shè)、提升農(nóng)牧民能力素質(zhì)、助力全縣脫貧奔康”為主線；“抓好統(tǒng)籌建設(shè)、抓實(shí)群眾需求、抓準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)”為著力點(diǎn)，突出“群眾認(rèn)可、群眾受益、群眾滿意”的標(biāo)準(zhǔn)。全力推進(jìn)全縣“農(nóng)牧民夜校”“教學(xué)質(zhì)量再提升、教學(xué)手段大提升、教學(xué)效果新提升”三提升。

 

　　主動(dòng)作為，在規(guī)范建設(shè)突出“新”。夯實(shí)基礎(chǔ)，投入346萬(wàn)元實(shí)施“遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)提檔換代、基層陣地提檔升級(jí)、農(nóng)牧民夜校規(guī)范化建設(shè)”提升工程。實(shí)施“掛牌、制度”統(tǒng)一，“師資人員、教學(xué)培訓(xùn)大綱、教學(xué)管理制度”上墻；“培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)員參訓(xùn)積分”月公示的新型建設(shè)運(yùn)行機(jī)制。因地制宜，開辦“金融夜校、健康夜校、法治夜校、科技夜校、感恩夜校”五大主題夜校，優(yōu)選65名政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)知識(shí)精、雙語(yǔ)能力強(qiáng)的 干部充實(shí)到“農(nóng)牧民夜校”教師宣講組中，對(duì)政策理論、法律法規(guī)、技能技術(shù)、文明新風(fēng)、脫貧攻堅(jiān)等開展“巡回授課”。豐富載體，在精準(zhǔn)施教突出“實(shí)”。立足實(shí)情，投入資金10萬(wàn)元，編撰“基層黨建、惠民政策、法律法規(guī)、時(shí)事政治、實(shí)用技術(shù)”等本土實(shí)用教材5套1萬(wàn)余冊(cè)。突出群眾所求、所想、所盼開展講脫貧攻堅(jiān)政策，比生活行為、比生產(chǎn)習(xí)慣，樹崇德尚學(xué)、樹遵紀(jì)守法、樹誠(chéng)實(shí)守信的“一講二比三樹”活動(dòng)，培養(yǎng)群眾“養(yǎng)成好習(xí)慣、形成好風(fēng)氣”。瞄準(zhǔn)短板，圍繞“建好基層宣講主陣地、建好感恩教育新課堂、建好黨的聲音新媒體”，整合扶貧、農(nóng)牧、金融、衛(wèi)生等部門優(yōu)勢(shì)資源，設(shè)置“田間課堂、家庭課堂、實(shí)踐課堂”，按照“對(duì)象精準(zhǔn)、需求精準(zhǔn)、方式精準(zhǔn)”的標(biāo)準(zhǔn)，讓課程設(shè)置親民、讓教學(xué)內(nèi)容惠民，從而激發(fā)群眾參與積極性和促和諧穩(wěn)定、促民生改善、促脫貧奔康、促新風(fēng)新俗的內(nèi)生動(dòng)力。聚焦實(shí)效，在精準(zhǔn)施策突出“活”。立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，以“建好一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地、樹立一批先進(jìn)典型、培養(yǎng)一批技術(shù)能手”為目標(biāo)，實(shí)施“牲畜養(yǎng)殖技術(shù)能手”、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)能手”培養(yǎng)工程，通過(guò)“理論+實(shí)操”相結(jié)合的方式，以“爐霍縣高原生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)”為實(shí)訓(xùn)基地吸附縣內(nèi)359名群眾大力培訓(xùn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)栽培技術(shù)，從而促進(jìn)了“家庭農(nóng)場(chǎng)”的不斷涌現(xiàn)，群眾“菜籃子”得到豐富。