原標(biāo)題：掌門(mén)優(yōu)課重視用戶需求 創(chuàng)新打造個(gè)性化互動(dòng)課堂

　　近期，以“乘風(fēng)破浪、聚教未來(lái)”為主題的2020年度央廣網(wǎng)教育峰會(huì)在京舉行。在線教育頭部企業(yè)掌門(mén)教育受邀參會(huì)，并攬獲“2020年度影響力科技創(chuàng)新教育品牌”獎(jiǎng)項(xiàng)，展現(xiàn)出強(qiáng)勁的科技創(chuàng)新實(shí)力和行業(yè)認(rèn)可度。

　　近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得重要發(fā)展，在線教育、AI+教育、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等新模式應(yīng)用到教育實(shí)踐中，教育質(zhì)量全面提升。在新時(shí)代、新知識(shí)、新技術(shù)的背景下，創(chuàng)新是引領(lǐng)教育發(fā)展的第一動(dòng)力。掌門(mén)教育作為在線教育頭部企業(yè)，始終堅(jiān)持創(chuàng)變科技賦能教育的路徑，深耕科技在教育中的場(chǎng)景化落地應(yīng)用,助力教學(xué)升級(jí)。目前，掌門(mén)教育智能化教學(xué)成果已經(jīng)全面賦能旗下子品牌。

　　以主打“優(yōu)師直播+輔導(dǎo)伴學(xué)”的子品牌掌門(mén)優(yōu)課為例，依托掌門(mén)教育海量教學(xué)資源和雄厚師資力量，采用“優(yōu)師直播+輔導(dǎo)伴學(xué)”的雙師模式為6-18歲孩子提供小初高全學(xué)科班課在線輔導(dǎo)課程。在掌門(mén)科技力量加持下，掌門(mén)優(yōu)課系統(tǒng)會(huì)記錄每位學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)、課后練習(xí)等多方面的教學(xué)數(shù)據(jù)，然后結(jié)合智能系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)題庫(kù)生成個(gè)性化的學(xué)習(xí)報(bào)告。同時(shí)，輔導(dǎo)老師也會(huì)結(jié)合學(xué)習(xí)報(bào)告一對(duì)一跟進(jìn)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，將學(xué)習(xí)有效量化，避免無(wú)效學(xué)習(xí)。

　　此外，掌門(mén)教育自主研發(fā)的超2500萬(wàn)個(gè)智能課件，2800萬(wàn)+智能作業(yè)，2000萬(wàn)+智能題庫(kù)，全學(xué)科12萬(wàn)知識(shí)顆粒和32萬(wàn)在線知識(shí)元切片也為掌門(mén)優(yōu)課智能科技釋放教育活力奠定了重要基礎(chǔ)，并從 上滿足了掌門(mén)優(yōu)課各地區(qū)不同學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。例如，掌門(mén)課件由海量知識(shí)切片組成，知識(shí)切片涵蓋概述、知識(shí)點(diǎn)、例題和考點(diǎn)，每道試題都擁有35個(gè)常規(guī)標(biāo)簽和10個(gè)能力標(biāo)簽，差異化教研為前端教學(xué)提供針對(duì)性支撐，從而最大化釋放掌門(mén) 教師的教學(xué)效果，幫助學(xué)生取得長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步。

　　除了千萬(wàn)級(jí)智能課件外，針對(duì)學(xué)情不同的學(xué)生，掌門(mén)優(yōu)課特別推出敏思班、勤學(xué)班、領(lǐng)航班三大班型，分層教學(xué)。突出在線教育特色，不限上課時(shí)間地點(diǎn)，在家即可一鍵連接一線教師。上課后，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏或班級(jí)情況時(shí)，還可以申請(qǐng)重新調(diào)配，及時(shí)進(jìn)入適合自己的班級(jí)學(xué)習(xí)，十分人性化。

　　不難發(fā)現(xiàn)，掌門(mén)優(yōu)課已經(jīng)在智能教學(xué)方面取得了不俗成績(jī)。不過(guò)，“AI+教育”重心永遠(yuǎn)是教育，AI的未來(lái)前景在于可以提供定制化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)的效率，但最終目的還是要回歸教育內(nèi)容本身。因此，掌門(mén)優(yōu)課在不斷提升平臺(tái)智能化教學(xué)水平的同時(shí)也不忘師資建設(shè)和教研研發(fā)。師資方面，掌門(mén)優(yōu)課針對(duì)教師選拔建立了完善的篩選和培訓(xùn)體系，嚴(yán)把篩選門(mén)檻，長(zhǎng)期培訓(xùn)提升。每位老師入職掌門(mén)優(yōu)課前都需要經(jīng)過(guò)5層嚴(yán)選，對(duì)教師學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技巧、教研技巧、試講好評(píng)進(jìn)行全面考評(píng)，最終通過(guò)率不超過(guò)1%，嚴(yán)格保證師資高準(zhǔn)入門(mén)檻。

　　入職后，繼續(xù)培訓(xùn)和長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制將會(huì)貫穿掌門(mén)優(yōu)課老師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程。除了授課任務(wù)外，老師們還將進(jìn)行持續(xù)性的教研培訓(xùn)及磨課，每周固定批課磨課、每周固定專業(yè)功底考，旨在進(jìn)一步打磨老師的教學(xué)能力，保證老師的優(yōu)質(zhì)性，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到高品質(zhì)的在線教學(xué)服務(wù)。

　　教研方面，為了幫助更多學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的高效吸收與轉(zhuǎn)化，掌門(mén)優(yōu)課在千萬(wàn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的基底上，根據(jù)中國(guó)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣獨(dú)創(chuàng)“雙7”教學(xué)法，針對(duì)課程索引、強(qiáng)化進(jìn)階、拓展鏈接、知識(shí)清單、隨堂演練、核心突破、要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)7大環(huán)節(jié)，搭配引導(dǎo)預(yù)習(xí)、課后練習(xí)、鏈接中考、課堂總結(jié)、真題練習(xí)、知識(shí)精講、重難點(diǎn)導(dǎo)學(xué)7大學(xué)習(xí)方法，形成獨(dú)特課程閉環(huán)體系。該教學(xué)法的創(chuàng)立幫助屏幕兩端的學(xué)生和教師，實(shí)現(xiàn)更高效的知識(shí)傳遞和交流互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了科學(xué)學(xué)習(xí)和有效吸收兩者的結(jié)合。

　　同時(shí)，掌門(mén)優(yōu)課充分借助掌門(mén)教研院雄厚資源，遍布全國(guó)各地的1萬(wàn)名教研員，充分研究各地學(xué)情、中高考策略，直擊核心知識(shí)點(diǎn)�，F(xiàn)階段，掌門(mén)優(yōu)課的課程已經(jīng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)全面覆蓋，開(kāi)設(shè)包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等多個(gè)學(xué)科，涵蓋小學(xué)、初中、高中各個(gè)年齡段，實(shí)現(xiàn)暑期輸入、秋季學(xué)期、寒假輸入、春季學(xué)期四大階段的無(wú)縫銜接教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，掌門(mén)優(yōu)課還為每位學(xué)生適配專屬的同步練習(xí)，并實(shí)時(shí)提供做題報(bào)告、評(píng)估能力、預(yù)測(cè)考試分?jǐn)?shù)。錯(cuò)題本可高效應(yīng)對(duì)錯(cuò)題，知識(shí)點(diǎn)可精準(zhǔn)刷題，讓學(xué)生更高效地吸收知識(shí)，更科學(xué)地提升能力。

　　掌門(mén)優(yōu)課的負(fù)責(zé)人表示：“我們的課程是真正以用戶的需求為導(dǎo)向的，除了打磨課程外，我們還推出了諸如免費(fèi)試聽(tīng)，學(xué)科年級(jí)任意選擇，體驗(yàn)滿意再報(bào)名，以及對(duì)于課程不滿意，支持退款等措施，都是為了給用戶擁有更好的服務(wù)體驗(yàn)，全面保障他們的權(quán)益。我們對(duì)掌門(mén)優(yōu)課的產(chǎn)品非常自信，也希望能夠有機(jī)會(huì)服務(wù)更多的孩子。”

　　在人工智能飛速發(fā)展的大背景下，教育企業(yè)只有依靠不斷地創(chuàng)新實(shí)踐，將AI技術(shù)與教育主體深層次融合，才能在未來(lái)的人才培養(yǎng)中脫穎而出，得到家長(zhǎng)與學(xué)生的廣泛認(rèn)可。未來(lái)，掌門(mén)優(yōu)課也會(huì)如負(fù)責(zé)人所說(shuō)，繼續(xù)以用戶需求為導(dǎo)向打磨課程，持續(xù)深耕智能科技，優(yōu)化教育的路徑與手段，為更多孩子帶去高質(zhì)量的雙師直播互動(dòng)小班課，為我國(guó)教育事業(yè)的未來(lái)提供助力。

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