原標(biāo)題：瑞思學(xué)科英語(yǔ)追求卓越 致力打造現(xiàn)代英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

 

　　英語(yǔ)比賽的初衷不是要孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)能力上分上下、論高低，而是要激勵(lì)端正自己學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)下“瑞思杯”已經(jīng)進(jìn)入復(fù)賽，比賽中孩子們自己動(dòng)手準(zhǔn)備PPT，自己走上街頭調(diào)查采訪，自己開(kāi)動(dòng)腦筋提出對(duì)未來(lái)城市的創(chuàng)想。孩子們的這些表現(xiàn)讓圍觀的家長(zhǎng)嘖嘖稱贊：“別人家”的孩子為什么那么強(qiáng)?其實(shí)，不是別人家的孩子有多強(qiáng)，而是瑞思英語(yǔ)先進(jìn)并強(qiáng)大的教學(xué)體系，可以讓每一個(gè)孩子都變得那么強(qiáng)。為瑞思英語(yǔ)這種教學(xué)體系提供保障的，就是瑞英語(yǔ)思完善的教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制，其中就包括非常重要的一項(xiàng)——學(xué)術(shù)普查。

 

　　50余個(gè)校區(qū)接受全國(guó)學(xué)術(shù)普查

 

　　2016年5月-6月，瑞思學(xué)科英語(yǔ)全國(guó)教學(xué)質(zhì)量管理中心(以下簡(jiǎn)稱TQM)對(duì)瑞思英語(yǔ)全國(guó)校區(qū)進(jìn)行了上半年大型學(xué)術(shù)普查活動(dòng)暨地區(qū)(含校區(qū))學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人的專項(xiàng)培訓(xùn)。此次普查由TQM組織ACD、合作中心管理部共同完成。

 

　　普查過(guò)程中，TQM本著“強(qiáng)化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、夯實(shí)教質(zhì)管理”的原則，監(jiān)控瑞思英語(yǔ)各地區(qū)各校區(qū)對(duì)于中心課堂教學(xué)的指導(dǎo)及落實(shí)情況，檢查中心教師的備課、授課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)，以及各校區(qū)開(kāi)展的各類學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括但不限于集體備課、中心內(nèi)訓(xùn)等。此外，TQM還針對(duì)相關(guān)問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人管理培訓(xùn)，提升校區(qū)學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人的管理，監(jiān)控教師的工作能力，最終達(dá)成中心自檢自查的教學(xué)過(guò)程，以保證教學(xué)質(zhì)量。

 

　　學(xué)術(shù)普查可統(tǒng)一全國(guó)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

 

　　很多家長(zhǎng)都非常關(guān)心孩子在瑞思英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況，比如，孩子交給瑞思英語(yǔ)能夠得到怎樣的教育?不同城市的老師會(huì)不會(huì)水平也參差不齊?每個(gè)班級(jí)有那么多孩子，自己的孩子會(huì)不會(huì)受到重視?本次的學(xué)術(shù)普查便以實(shí)例很好地回答了家長(zhǎng)這些問(wèn)題。

 

　　合肥地區(qū)的老師們正在接受教學(xué)指導(dǎo)

 

　　瑞思英語(yǔ)全國(guó)教學(xué)質(zhì)量管理中心教學(xué)培訓(xùn)中心總監(jiān)張莉說(shuō)，瑞思非常注重教師質(zhì)量，此次普查的目的也是為了保證教學(xué)的品質(zhì)，統(tǒng)一教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，不管是教師的水平、授課的品質(zhì)還是備課的標(biāo)準(zhǔn)，瑞思英語(yǔ)都是全國(guó)同質(zhì)同步的，沒(méi)有任何城市有特殊優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有任何城市降低標(biāo)準(zhǔn)。只要是在瑞思學(xué)習(xí)，不管全國(guó)的哪個(gè)城市，孩子受到的教育都是一樣的。

 

　　普查教案可以看出老師是否很負(fù)責(zé)

 

　　本次普查表面上是檢查老師的教案，實(shí)際上普查的內(nèi)容非常深入。張莉介紹，同樣是教案，但里面卻承載著不同的內(nèi)容。從一個(gè)老師的教案中你可以看出，他對(duì)每一位學(xué)生是否關(guān)注，是否對(duì)班里所有學(xué)生的情況進(jìn)行分析和了解，是否對(duì)孩子的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的描述，對(duì)于孩子的課堂表現(xiàn)下一步的計(jì)劃和反思是什么?這些都是考核老師的標(biāo)準(zhǔn)。

 

　　學(xué)術(shù)普查已成為瑞思的教學(xué)管理制度

 

　　現(xiàn)在，普查是一個(gè)很熱門(mén)的詞，為了避免學(xué)術(shù)普查工作流于表面，瑞思英語(yǔ)制定了實(shí)打?qū)嵉淖詸z制度，除了一年一度的全國(guó)瑞思校區(qū)大型學(xué)術(shù)普查外，瑞思英語(yǔ)每家校區(qū)都有日常教學(xué)巡檢，這種日常巡檢每周都會(huì)進(jìn)行一次，檢查每一位老師的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)月區(qū)域普查會(huì)對(duì)該區(qū)域內(nèi)的每個(gè)校區(qū)進(jìn)行檢查，合作管理中心還會(huì)在每個(gè)季度對(duì)區(qū)域校區(qū)進(jìn)行檢查，最后才是全年的瑞思大型校區(qū)學(xué)術(shù)普查。這種層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的學(xué)術(shù)普查讓瑞思的教師水平、教學(xué)質(zhì)量有了滴水不漏、固若金湯的保障，全國(guó)統(tǒng)一教學(xué)質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，以查代管督促教師進(jìn)步。石家莊校區(qū)的Elle老師表示，在瑞思英語(yǔ)，想不進(jìn)步都不行，每樣教具、每份教案都凝聚著自己的心血，面對(duì)這樣的普查，以往的教學(xué)過(guò)程一點(diǎn)一滴再次回現(xiàn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，才能更快地進(jìn)步，為孩子們帶來(lái)更高效的課堂和教學(xué)。

 

　　瑞思英語(yǔ)對(duì)于教育有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，也全面突破傳統(tǒng)教育觀念而作出了不斷的努力。進(jìn)入中國(guó)9年來(lái)，瑞思英語(yǔ)一直重視師資隊(duì)伍和教學(xué)質(zhì)量，并舉辦各種活動(dòng)，以此帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的提高。至今，瑞思英語(yǔ)已成功舉辦過(guò)十二屆瑞思全國(guó)教師大賽。此外，瑞思還開(kāi)發(fā)EAAS在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)，建立學(xué)科英語(yǔ)教師的上崗標(biāo)準(zhǔn)，在整個(gè)學(xué)科英語(yǔ)行業(yè)推行《學(xué)科英語(yǔ)教師師資標(biāo)準(zhǔn)》。經(jīng)過(guò)多年的摸索，現(xiàn)在瑞思英語(yǔ)已擁有一套完整的學(xué)科英語(yǔ)上崗標(biāo)準(zhǔn)。為了保證這套標(biāo)準(zhǔn)的貫徹，瑞思英語(yǔ)又進(jìn)行一系列的學(xué)術(shù)普查，召開(kāi)教師學(xué)術(shù)年會(huì)，為教師打造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提高教師水平。瑞思英語(yǔ)學(xué)術(shù)高級(jí)副總裁袁雪Sally女士說(shuō)，只有老師的水平提高，擁有一流的教師隊(duì)伍，讓教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)有制度上的保障，整個(gè)學(xué)科英語(yǔ)才能有一流的教學(xué)和可示范的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)整個(gè)學(xué)科英語(yǔ)界，對(duì)學(xué)員和家長(zhǎng)，這都是一件幸事。

（--廣-告）