這一款留給給哥哥，因?yàn)楦绺缟狭诵W(xué)，可以說是原景重現(xiàn)。簡單大方，又有小巧思。
準(zhǔn)備的東西其實(shí)沒有很多，彩色卡紙首當(dāng)其沖、白色A4紙來一張即可，剪刀、尺子、鉛筆是最基本的，后面還會(huì)用的雙面膠、膠水和、小刻刀和水彩筆。
這些都是基本用具，家里有孩子的都應(yīng)該提前準(zhǔn)備好，隨時(shí)待用。
我先做的是哥哥的卡片,因?yàn)楦绺绲目ㄆ雌饋砀y。
第一步，做桌子。選一張卡紙，顏色自己搭配就行了，我選的是藍(lán)色，原因是沒有選擇，只能用藍(lán)色。
紅色卡紙用來當(dāng)賀卡整體了，黃色我要留著給妹妹做賀卡主體不能用，綠色我要拿來做黑板，只剩下藍(lán)色可用而已。
第一件事兒就是根據(jù)整個(gè)卡片的寬度確定桌子的寬度。桌子占整個(gè)卡片寬度的三分之二差不多（另外三分之一要留給老師的剪影），這個(gè)沒有規(guī)定的數(shù)值，完全看你的卡片有多寬來決定。
我約摸了一下，給桌子大概13.5cm的長度。
桌子的長度確定了之后，需要在卡紙上面畫出這四個(gè)部分，第1和第1的寬度一樣（它的長短取決定了桌子的高矮），第2要比1和3要寬一點(diǎn)（這個(gè)是桌面），4的部分是黏貼部，1cm左右就足夠了。
接下來就是把3和4分成豎直的五部分，需要保證相同圖形的兩塊是等大的即可，桃心的部分會(huì)是桌子的抽屜部位，所以寬窄注意要合適一些。黃色虛線部分是需要剪掉的。
如圖所示，減掉后的樣子。
接下來，用尺子比著所畫的線折出折痕。因?yàn)榭埍容^硬，所以一定要用尺子比著折，否則折痕會(huì)很難看，不齊。
桌子做完后，我們再用別的顏色做個(gè)小抽屜，抽屜的寬度和長度要略窄一些。
用黑色的描線筆描出輪廓和抽屜把手。
把抽屜貼上，然后第1和第4部分貼上雙面膠。做好后，放一邊待用。
接下來是做老師的剪影。如果自己不會(huì)畫，就去百度上搜張老師講課的圖。我是個(gè)手殘，向來都是百度搜，然后直接照著手機(jī)拓下來。
拓下來之后直接用黑色筆涂色即可，省去了畫五官什么的。因?yàn)槔畲髽s的班主任是個(gè)女老師，所以我找了個(gè)氣質(zhì)差不多的剪影，如果是男老師，建議找個(gè)男的老師拿教鞭的圖。
我當(dāng)時(shí)用的是白色A4紙做的，70g的紙實(shí)在是太軟了，做完了老師都是卷邊的，所以后來我又在后面貼了張卡紙，老師的形象才算是硬朗了許多。
除了老師，還要做一個(gè)支撐的部分，一個(gè)卡紙條卷成一個(gè)長方形貼在賀卡上就可以了。
老師和書桌貼好后，我們還需要做個(gè)小黑板。家里沒有黑色的卡紙，所以我直接用的綠色。學(xué)校里綠色的黑板也有不少，也算是還原度比較高了。
黑板上的字是李大榮的功課，為了能讓他中規(guī)中矩的寫上幾個(gè)漂亮字，我突發(fā)奇想把他練字的米字格給剪來貼上。
話說，1年級(jí)小孩，有沒有格子，寫出來的字真的不是一個(gè)檔次，這里留個(gè)彩蛋，后面再說。
黑板做好后，為了逼真，還可以用A4紙剪出幾個(gè)小長方形當(dāng)作業(yè)本，放到課桌上，更逼真，桌面也會(huì)顯得活潑一點(diǎn)。
細(xì)節(jié)很重要，有經(jīng)驗(yàn)的老師都是一葉知秋的，從細(xì)微就能看出差別，所以拼音本是橫版，練習(xí)冊和生字本是豎版，還寫了班級(jí)，營造出這就是為一.5班量身定做的賀卡。
來張半成品的照片，黑板最好先別貼，等孩子寫了字再往上貼，否則不好寫字。平著寫字都不一定能保證寫端正呢？
賀卡的封面有點(diǎn)空，我就用黃色的A4紙剪了個(gè)桃心貼上，簡簡單單，別有洞天。
接下來是妹妹的賀卡準(zhǔn)備工作。
先準(zhǔn)備一張16*27cm的卡紙，按照1.5cm的寬度畫好格子。
如圖所示，所以我說這些精細(xì)的動(dòng)作，孩子們根本完成不了，必須要家長來運(yùn)作。
然后，還是用尺子沿著鉛筆線折出折痕。
然后就著折痕正反正反的折出像扇面一樣的形狀。
之后再準(zhǔn)備兩張卡紙，連接折扇部分，作為封面和封底，尺寸是15*11cm。
雙面膠頭尾黏貼住。
需要找一條絲帶。平時(shí)過生日吃蛋糕時(shí)，記得把絲帶留下，因?yàn)楹⒆幼鍪止た隙〞?huì)用得著。
絲帶涂上膠，黏在賀卡的底下。家里沒有乳膠，所以我用的是玻璃膠，給妹妹粘卡子用的，乳膠會(huì)比玻璃膠更好，因?yàn)椴挥梅阑馃?/p>
底部粘好后就可以試著把它系上了。這個(gè)卡片的雛形就做好了。
對(duì)了，如果條件允許，可以事先打出英文字母，這樣比手畫的要齊整一些。
所有準(zhǔn)備工作都做完之后，接下來就是孩子們自由發(fā)揮的部分了。
孩子們放手DIY吧
雖然天下的手工跟文章一樣不外乎一大抄。但是呢，我們做父母的只能做些骨架部分，那些飽含深意和情誼的有血有肉的內(nèi)容部分還需要孩子們來完成。這才是做卡片的意義。
周日上午，我開始召集兩小只做賀卡。
哥哥的第一件事就是寫黑板上的字。黑板上這6個(gè)字是一打開就看見的，所以要寫的規(guī)范漂亮一些，所以這個(gè)米字格是我的小心機(jī)。我讓李大榮在本子上練了練，然后才讓他正經(jīng)動(dòng)筆寫的。
寫完之后，甩給他一個(gè)雙面膠，他自己就粘了。
這種簡單的操作留給孩子們畫龍點(diǎn)睛吧，他們會(huì)很有成就感，就仿佛所有的都是他做的一樣。
里面的黑板寫完，封面的字我也要讓李大榮自己寫，哪怕不好看也沒關(guān)系，稚嫩才意味著真心實(shí)意。
封面上寫的是“happy teacher's day”，英語水平也得讓老師看一看不是？
再接下來就是最難的部分了。寫卡片內(nèi)的寄語。原本李大榮練了1年的硬筆字，我想著能寫的規(guī)范一點(diǎn)，但事實(shí)卻是……奶奶看了他寫的字之后，直呼：“這不行，你得重寫！”李大榮瞬間就要爆豆了！
我趕緊打圓場，因?yàn)槲抑�，李大榮認(rèn)真寫的，你就是讓他再寫10遍也還是這樣。有沒有格子對(duì)于他這么大的孩子來說，真的不一樣。
此處是彩蛋！
對(duì)比米字格跟便簽紙上的字，你就會(huì)明白，第一他們寫不了太小的字，因?yàn)檫�沒有那么純熟，二則他們的字大小不一，取決于筆畫多少，筆畫多的恨不得占兩行。
李大榮能把所有字都盡量不出橫線地寫完，已經(jīng)要鼓掌了！
買家秀看一下吧，還是蠻驚艷的對(duì)吧？這個(gè)卡片拿給老師，C位應(yīng)該是穩(wěn)了。
不得不感嘆啊，剛上小學(xué)的這一個(gè)月，干什么都是很功利的，費(fèi)這么大勁不就是給老師留個(gè)深刻的好印象嗎？
哥哥的卡片結(jié)束，下面是妹妹的部分。
第一件事兒就是我來剪字母，妹妹來涂顏色。妹妹能夠很好地勝任這個(gè)工作，這也是為什么我特意把這個(gè)活留著自己沒有做的原因。
涂色是孩子為數(shù)不多從小班開始就能參與的手工步驟，多使用畫筆也能鍛煉孩子的手部精細(xì)動(dòng)作。妹妹現(xiàn)在已經(jīng)可以完全不涂出邊的把顏色涂滿了。
剪的部分原本她也想嘗試，但是字母拐彎太多了，形狀復(fù)雜，所以我沒讓她來，因?yàn)榭闪舷氲乃隙〞?huì)剪壞。所以我借口讓她涂色，我來剪這樣比較快，讓她開心地打消了這個(gè)主意。
我原本打的算盤是把字母減下來，用背面涂顏色就可以了。但是后來發(fā)現(xiàn)，字母涂出來是反的，像A、E、C這些還好，是對(duì)稱的圖形，倒沒什么影響。但像R、P、S就不行了，我就只能再按照黑色帶字母重新再A4紙上拓了遍輪廓剪下來。
這一點(diǎn)要提醒大家一下。
后來又重新裁剪了P、R和S，是哥哥幫妹妹涂的顏色，因?yàn)槊妹迷跒橹巴康牟荒苡枚鷲灇?hellip;…
所有字母涂好顏色之后，需要剪一小款長方形的卡紙貼到字母上（注意要跟卡紙顏色一樣哈，這樣貼上才看不出來），然后再把字母的卡紙另一面貼到賀卡上，效果如下圖所示。
既然妹妹不要涂色了，我就安排她來貼雙面膠。
話說妹妹撕雙面膠的技術(shù)很厲害，小手撕的比我粘的還快……
按照順序，一個(gè)一個(gè)的貼好，這上面的所有字母都是妹妹貼的，我的任務(wù)是監(jiān)督，不要讓她貼錯(cuò)地方就好了。
立體字母的部分做完，賀卡兩邊還很空，這個(gè)時(shí)候我提議讓妹妹來給老師畫一幅畫。鉛筆打底稿，然后水彩筆涂色，特別老練。
依姐很喜歡畫畫，不需要我給她任何提示，她自己就能構(gòu)思出一幅像樣的畫，這一點(diǎn)李大榮都不具備，可見男孩和女孩真的是有差。
左邊是依姐的畫，紅裙子是媽媽，小紅裙子是妹妹，綠裙子是老師，后面的房子是幼兒園。描繪的是早上送園的場景，還畫了云彩，一定是個(gè)陽光明媚的早晨。
左半邊是妹妹的話，右半邊就顯得更空了，我剪了桃心寫了教師節(jié)快樂，底下的小桃心是妹妹剪的，她想要學(xué)著哥哥寫自己的名字，但是發(fā)現(xiàn)寫不好……所以我代筆改了改。
因?yàn)辄S色的卡紙還是有點(diǎn)軟，用絲帶綁上會(huì)有點(diǎn)彎曲不好看，所以我又找了個(gè)銀色的硬紙殼剪了小花邊貼到上面，一來粉色的絲帶在銀色的背景下會(huì)更有檔次，二來也是為了給這個(gè)封皮有個(gè)支撐的作用，看上去不會(huì)皺皺巴巴的。
最后，買家秀來一波吧~
跟賣家秀比起來，當(dāng)然是沒有那么好，但是呢它有孩子們跟我的二次加工，這里面全是滿含對(duì)老師的感謝，做賀卡的意義大概就在于這個(gè)儀式感吧，讓我們念著老師的辛苦和不易。
除此之外，可能老師們會(huì)覺得說通過做手工當(dāng)紐帶給家長和孩子一個(gè)美好的周末，我必須負(fù)責(zé)任的告訴大家，這完全是異想天開的�，F(xiàn)實(shí)生活中根本不可能愉快，搞不好就是一場我讓你干啥你偏不干啥，然后手工做壞了，媽媽怒孩子哭的場景。
在我看來，做賀卡的過程其實(shí)一點(diǎn)也不美好，相反的，一個(gè)人搞兩個(gè)小屁孩的作業(yè)真的有點(diǎn)吃不消，同時(shí)指揮兩個(gè)小孩也的確是手忙腳亂，兩張卡片做完之后，我感覺整個(gè)人都被掏空一樣。
但凡有那么一點(diǎn)點(diǎn)美好，可能就是做完之后曬朋友圈時(shí)的一大波贊美了吧？
這兩個(gè)賀卡，我自己親測，都不是很難，效果做出來也比較好，一兩個(gè)小時(shí)就能做完，但是切記哈，最好分步驟做，因?yàn)樾芎⒆涌蓻]有耐心做一倆小時(shí)的手工。
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