原標(biāo)題：傳承書法文化共創(chuàng)魅力校園——來源：廣元日?qǐng)?bào)

    書法作為中華民族的文化瑰寶，成為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來 有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號(hào)。然而，隨著信息時(shí)代的來臨，各種智能電子設(shè)備取代了人們書寫的習(xí)慣。為傳承書法文化并從娃娃抓起，去年以來，劍門關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校專門開設(shè)書法課，在培養(yǎng)孩子們書法興趣的同時(shí)，也增添了學(xué)校濃厚的文化學(xué)習(xí)氛圍。

    記者采訪時(shí)，劍門關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的書法練習(xí)室里，朱光澤老師正在給四年級(jí)二班的同學(xué)們上課，當(dāng)天練習(xí)的是“持之以恒”的書寫方法。講臺(tái)上，朱老師耐心地給同學(xué)們解析每一個(gè)字的筆劃，如何執(zhí)筆用筆，如何點(diǎn)畫分布及起承轉(zhuǎn)合。朱老師的精彩講解，讓同學(xué)們感受到了書法的魅力。

    “在我心情煩躁的時(shí)候，寫書法可以讓我的心里平靜。”同學(xué)劉博文說。

    作為一個(gè)書法愛好者，朱光澤非常愿意將自己所學(xué)全部傳授給孩子們。朱老師說，劍閣是一個(gè)歷史文化厚重的地方，先后涌現(xiàn)出趙炳然、黃裳、李榕等歷史名人，現(xiàn)在的人們不能數(shù)典忘祖，應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng) 傳統(tǒng)文化。

    “我們作為一個(gè)書法愛好者，不僅要學(xué)習(xí)，更重要的是傳承，不傳承我們就對(duì)不起祖先。我希望我們更多的愛好者都應(yīng)該有這種精神，把書法的文化魅力奉獻(xiàn)給大家，傳承給大家，傳承給下一代，”朱光澤說。

    據(jù)悉，劍門關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校共有學(xué)生500多人，目前已有三至五年級(jí)共200多名學(xué)生參加了書法習(xí)字課。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，本著德才兼?zhèn)�、文武雙修、立德樹人的辦學(xué)理念，近年來，學(xué)校緊抓學(xué)生的德育教育工作，除開辦書法習(xí)字課外，還開設(shè)了舞蹈課、武術(shù)課以及經(jīng)典朗誦課等，以培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的 學(xué)生。

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