廣元市“三關愛”提升學生特殊群體就學“幸福感”
時間：2017-03-09 15:46 來源：四川教育網 責任編輯：毛青青
2017年，廣元市以“加強管理、提高質量、促進公平、內涵發(fā)展”工作為總思路，以教育精準扶貧為抓手，在切實解決“有學上”問題的同時，大力解決“上好學”問題，突出“三個關愛”，著力提升學生特殊群體就學“幸福感”。
一是做好留守學生關愛。出臺《廣元市留守學生管理實施意見》，建立農村教師、基層干部和群團組織“代理家長”制度。建立“留守學生之家”“鄉(xiāng)村少年宮”，在2020年前實現“留守學生之家”全市739個貧困村所在學校全覆蓋。辦好《留守兒童報》，構建留守兒童精神家園。
二是做好殘疾學生關愛。2017年底前廣元市特殊教育學校建成投入使用。全面落實特殊教育學生（含普通學校隨班就讀）每年6000元生均公用經費。市縣共建共管廣元特殊教育學校，鼓勵社會愛心企業(yè)、人士創(chuàng)辦各類非營利性特殊教育學校，辦好廣元正德學校和小海龜特殊教育中心。在隨班就讀5人以上殘疾學生學校建成一間標準特殊教育資源教室。配足特殊教育教師，按提升15%標準落實特殊教育教師津貼。對摸排出的重度殘疾學生，開展每月一次以上“送教上門”活動。“三殘兒童”入學率達90%以上。
三是做好就學困難學生關愛。通過保障就近入學、建設寄宿制學校、提供校車服務、增設公交線路等方式，確保偏遠鄉(xiāng)村學生上學方便。采取公開搖號分配學位方式，妥善解決進城務工隨遷子女就學問題。定期開展心理健康輔導課，因材施教，激發(fā)學困生學習興趣。構建家校共育機制，在2020年前建成家長示范學校100所。
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