漲知識時間到！ 智慧、智力、智商都有什么區(qū)別？
時間：2017-07-30 12:34 來源：33IQ網(wǎng) 責任編輯：沫朵
原標題：漲知識時間到！ 智慧、智力、智商都有什么區(qū)別？
如果非要把這三個概念進行個分類，我想應該是“智慧、（智力、智商）”。
簡單粗暴地說，如果智慧是對文科生的嘉獎，那么智力、智商就是對理科生的表揚，相比智力、智商可以定個量表分個高低，“智慧”的概念十足“虛無縹緲”——自有一套處事理論的哲學家，你可以說他有大智慧；運籌帷幄的權謀者，你可以說他有大智慧；寧靜古剎的禪修者，你也可以說他有大智慧。
而作為這種大到國家政策的制定者，小到街邊談棋的路人甲都可能會有的品質(zhì)，“智慧”不僅可以是對自然哲理的領悟，也可以是對人情世故的掌控等等，可以實用在生活小事，也可以僻靜成高嶺之花，所以別說是評定高下了，就連下個定義都不甚輕松。
智力，個體順利完成某種活動所必需的各種認知能力的有機結(jié)合，是個人有目的地行動、合理地思考、有效地應付環(huán)境的一種綜合能力。據(jù)說“智力”是最廣為使用、接受，卻也最令人困惑和難以捉摸的心理學概念之一。生活中常常聽常常提，可是非專業(yè)人士卻始終搞不清這個“智力”到底是個什么力？其實這個問題連“專業(yè)人士”也沒搞清，心理學家會給“智力”下定義，但每個研究“智力”的卻都有不同的定義——
斯皮爾曼的“智力”是一般因素和特殊因素相對立（二因素說）；
瑟斯頓的“智力”是包括計算、記憶等7種能力的合體（群因素說）；
卡特爾的“智力”是液態(tài)智力加晶態(tài)智力（液態(tài)智力和晶態(tài)智力說）；
吉爾福德的“智力”是5種內(nèi)容6種產(chǎn)品5種操作這三個維度相結(jié)合（智力三維結(jié)構模型）；
斯滕博格的“智力”由成分、經(jīng)驗、情景所代表（智力三元論）；
加德納的“智力”是包括音樂、社交在內(nèi)的八種（？）智力各自獨立（多元智力觀）……
還有好多，我懶得數(shù)了……所以不要再問智力是什么了，那么多心理學家都吵不出結(jié)論的事，你知道個大概就夠用了。
相比智力可以五花八門的展現(xiàn)，智商則必須依托于一系列的量表和數(shù)據(jù)。如果說“智力”是對一組相關概念的統(tǒng)稱，那么“智商”則是相對應的計算法則，而智商既然有“商”，那必定存在至少一組除數(shù)和被除數(shù)的概念。在斯坦福-比納智力量表里，“智商”被稱為比率智商來計算（ratio IQ），即
智商=心理年齡÷實足年齡×100。
而在韋克斯勒智力量表里，“智商”的計算則采用的是用標準分數(shù)來表示的“離差智商（deviation IQ）”，即
智商=15×標準分數(shù)+100，標準分數(shù)=（原始分-該年齡段平均分）÷該年齡段標準差。
雖然原理不同，但這兩個算法無疑都跟“年齡”關系密切，甚至可以說，如果不考慮“年齡”因素的影響，你光拿一個智商測試來做，那么測了也是白測，就像你18歲測了120，你8歲的弟弟測了102，120比102高？那可不一定。
智慧，經(jīng)年累月形成的對人、事、物的生活哲學；
智力，能夠影響并體現(xiàn)在解決問題等方面上的一種綜合能力；
智商，為了方便對智力進行比較而延伸出來的計算值。
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