原標(biāo)題：詞不在多有“根”則靈天津環(huán)球教育淺談詞根記憶法
“老師！單詞不會(huì)背�。�”
“老師！單詞怎么背��？”
“老師！這單詞我見(jiàn)過(guò)，就在腦子里，就是想不起來(lái)怎么辦��！”
雖然大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)有一段時(shí)間了，可仍然有同學(xué)跨不過(guò)單詞這道坎。環(huán)球教育（原環(huán)球雅思）天津分�？谡Z(yǔ)老師李昊翔在讀中學(xué)、甚至大學(xué)的時(shí)候也和大家一樣，被單詞折磨得痛不欲生。在環(huán)球教育的這段時(shí)間，也見(jiàn)到了許許多多“為詞所狂”的同學(xué)們。
本文要向大家介紹的詞根記憶法并非老師首創(chuàng)，但也是老師通過(guò)自己的理解以及和學(xué)生們的交流討論后總結(jié)出來(lái)的，希望能分享給每一位環(huán)球雅思的“烤鴨”們，以及其他備受單詞之苦的英語(yǔ)愛(ài)好者、學(xué)習(xí)者們。
談到“詞根”（word root），其實(shí)很多同學(xué)并不陌生，肯定或多或少聽(tīng)過(guò)一些，但是很多人覺(jué)得枯燥無(wú)味所以沒(méi)有深入了解。
其實(shí)，什么是單詞的詞根？很簡(jiǎn)單，就是單詞的“偏旁部首”。
咱們?cè)趯W(xué)漢字的時(shí)候知道，每一個(gè)漢字實(shí)際上就是一副畫(huà)，每個(gè)字的每個(gè)部分都有自身的含義，把多個(gè)含義組合在一起就構(gòu)成了這個(gè)字的意思。比如“門(mén)”里放個(gè)“人”，門(mén)夾著人了，人就得“閃”，因此“閃”有躲避的意思。同理，在一個(gè)英語(yǔ)單詞中，詞根加上前綴和后綴構(gòu)成一個(gè)單詞的意思。
那么用這樣的方法真的能更方便地背單詞嗎？咱們?cè)囋�，看下面這組詞：
biology/biologist/biography/autobiography/biochemistry/biosphere/biodegrade
怎么樣，都知道什么意思嗎？是不是看著有點(diǎn)兒暈？其實(shí)大家發(fā)現(xiàn)這組詞的規(guī)律了嗎？是不是每個(gè)詞里都有一個(gè)bio？其實(shí)這個(gè)bio就是這些詞的“偏旁部首”了，它的意思是“life”，也就是“生命”，在知道了這個(gè)詞根的意思后，我們就可以把這些詞“大卸八塊”了。我們看第一個(gè)詞：biology，bio是生命，logy是學(xué)科、科學(xué)的意思，因此biology就是“與生命有關(guān)的科學(xué)”，所以是“生物學(xué)”的意思啦。那在這個(gè)基礎(chǔ)上再加點(diǎn)“料”，ist后綴的意思表示這個(gè)單詞的屬性是人，所以biologist是“生物學(xué)家”的意思。
再看biography和autobiography，graphy的意思是writing，于是biography的意思就是“把生命書(shū)寫(xiě)出來(lái)”，所以是“傳記”的意思；auto是“自動(dòng)、自我”的意思，所以auto+biography就變成了“自傳”。
再看最后三個(gè)詞，chemistry大家都知道是化學(xué)的意思，那biochemistry吶？自然就是“生物化學(xué)”了；sphere是“球、原型、圈”的意思，所以biosphere就是“生物圈”；degrade是“降解”的意思，所以biodegrade就成了“生物降解”。是不是能感覺(jué)到舉一反三的快樂(lè)？
這就是詞根記憶法的獨(dú)到之處，只需要記憶簡(jiǎn)單的詞根詞綴，就能把又長(zhǎng)又拗口的單詞像拼積木一樣拆來(lái)拆去，就像剛才的例子，我們只記了bio一個(gè)核心意思，卻能通過(guò)與其他詞根詞綴的拼接達(dá)到“一拖七”甚至更多的效果，不相信嗎？再給你們看一組詞，看看大家能在看答案之前就猜到意思嗎？
已知詞根photo的意思是light（光）后綴er的意思是從事某工作的人或物，求下列單詞的意思：
Photography/photographer/photocopy/photocopier/photochemistry
能猜到嗎？下面是答案：
Photography：用“光”來(lái)“書(shū)寫(xiě)”→“攝影”；
Photographer：“攝影的人”→“攝影師”；
Photocopy：“用光復(fù)制”→“復(fù)印”；
Photocopier：“會(huì)復(fù)印的東西（機(jī)器）”→“復(fù)印機(jī)”；
Photochemistry：“光”+“化學(xué)”=“光化學(xué)”；
見(jiàn)識(shí)到詞根的厲害了嗎？動(dòng)不動(dòng)就“一拖七、一拖五、一拖N”，長(zhǎng)此下去，效率必然比傳統(tǒng)的一個(gè)個(gè)死記硬背要高得多。英語(yǔ)單詞據(jù)統(tǒng)計(jì)總數(shù)達(dá)17萬(wàn)之多，如果一個(gè)一個(gè)去背，要背到猴年馬月。所以，掌握科學(xué)的記憶方法再加上平常適度聯(lián)系，這種背單詞的模式真的非常、非常重要，沒(méi)有兩把刷子，怎能輕易撼動(dòng)這座大山？
好啦，鑒于文章的篇幅有限，筆者在這里只能給大家寫(xiě)這么多了，如果大家還不過(guò)癮，想進(jìn)一步了解這些方法，也歡迎大家來(lái)到環(huán)球教育天津分校的課堂，小班授課的模式能讓大家聽(tīng)到更加細(xì)致的講解，獲得更多練習(xí)的機(jī)會(huì)。詞不在多，有“根”則靈，方法不在新，管用就行。
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