南京環(huán)球教育：積累雅思閱讀詞匯的三種方法
時間：2016-10-25 10:52 來源：中國網(wǎng) 責任編輯：青青
原標題：南京環(huán)球教育：積累雅思閱讀詞匯的三種方法
雅思閱讀在整場考試中應該是字數(shù)最多的一門了，共有三篇文章，每篇文章字數(shù)700-1000。面對這種篇幅的文章時，大部分考生會畏縮，而這其中最主要的因素便是詞匯。
很多考生認為自己詞匯量不足，并且在短時間內(nèi)很難提升自己的詞匯量，因而對于他們來說閱讀想要獲得高分非常不容易。南京環(huán)球教育（原環(huán)球雅思）龔月老師在這里提供三種積累閱讀詞匯的方法可以給各位借鑒一下。
一、專屬自己的詞匯筆記本
如今市面上有很多有關(guān)雅思的詞匯書，不管是順序版還是亂序版，很多考生背完都反映說效果不大，背了就忘，其最主要的原因就是對于詞匯的“感情不深”，只是填鴨式，形式化的將單詞硬塞入頭腦中，而沒有真正的將其融入到記憶中。
那些精裝版的詞匯書固然是好，背起來方便快捷，但是對于這些詞匯來源哪里，具體出現(xiàn)在雅思考試中的哪一處，考生不得而知。因而建議考生能夠根據(jù)閱讀真題來編寫自己的詞匯小本。這個任務看起來非常艱巨，實施并非難事，我們可以通過一個數(shù)據(jù)來說明這個問題。
雅思考試單詞需求量為8000左右，假設(shè)我們一篇閱讀文章詞匯1000，目前出現(xiàn)的真題集共有8本，每本有12篇真題閱讀，總共便有96篇閱讀，在不重復的情況下，幾本真題的單詞量將會達到96000。
但是我們知道雅思詞匯需求量只有8000，并且一篇文章或數(shù)篇文章中不可能不出現(xiàn)重復的單詞，將倆個數(shù)字一比較我們便知道雅思閱讀文章當中詞匯重復使用頻率非常高，因此考生可以根據(jù)自己不同詞匯量進行編輯。
比如一個考生感覺自己詞匯量非常的有限（比如尚未通過CET4），那么你可以花大概一個月時間整理一下劍4中十二篇文章中的生詞，先將這些生詞背熟。并且背誦的過程不會那么艱辛，因為這些單詞在整理的時候其實已經(jīng)熟悉一遍，此外可以放在文章語境中進行記憶。
對于基礎(chǔ)較好，詞匯量尚可的同學（比如說通過CET6），可以嘗試加快進度，通過做題回憶整理出一些高頻詞，比如常出現(xiàn)的表示變化趨勢的單詞“decline、decrease、climb steadily、reduction”以及一些常見副詞“apparently、obviously、fairly、unfortunately、pretty(相當?shù)?”等等。
二、認準真題中的核心詞匯
雅思閱讀題材多變，涉獵較廣。但是作為一個考察學生整體英語水平的一門考試來說，雅思考試一般不會出現(xiàn)太過生僻的單詞。
即使出現(xiàn)一些學術(shù)性較強的單詞，在文章當中也會進行一些解釋，并且這類詞一般不會影響考生做題。因而考生在分析真題摘錄其中核心單詞時，不必要把時間花在一些專業(yè)性較強的單詞上。
比如說劍5 test2 passage1整篇文章講述Bakelite(人造樹膠)時用了許多專業(yè)詞匯，像hexa(六亞甲基四胺)、ammonia(氨水)、formaldehyde（甲醛）等等，但是當考生做這一篇文章中的流程圖時，發(fā)現(xiàn)這些詞匯完全不影響做題，反而是be known as、called、compound此類常見詞匯非常重要。
因而在整理真題中的詞匯時一定需要抓住核心詞，影響句子理解的核心詞一般會出現(xiàn)在主語、謂語、賓語以及定語的位置上，所以考生需要更多的積累這些成分上遇到的生詞。
三、牢記一些有特殊含義的詞
雅思閱讀中有一些常見詞匯需要非常注意，因為此類單詞除了常見意思外，還有一些偏僻義。例如在劍4 test2 passage2倒數(shù)第二段中complaint翻譯為疾病，而此段同時出現(xiàn)的其動詞complain則翻譯為常見含義為抱怨。
再比如subject這一單詞在雅思閱讀中常理解為研究對象，control group在閱讀中理解為實驗對照組。因而考生在解讀文章的時候，遇到解釋不通的單詞要勤查字典，并且一定要記清楚這些單詞的生僻義！
最后希望考生能夠明白詞匯對于閱讀的重要性，即使部分閱讀題型確實存在一些技巧，但是“巧婦難為無米之炊”，在有限的時間內(nèi)快速掌握雅思閱讀有效詞匯才是真理！
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