現(xiàn)在的寶爸寶媽都注重全面發(fā)展，大多都會(huì)讓自己的孩子學(xué)習(xí)一門藝術(shù)。鋼琴作為大眾樂器，選擇讓孩子學(xué)習(xí)的父母也不在少數(shù)。有的看重鋼琴能陶冶情操，有的認(rèn)為學(xué)鋼琴能培養(yǎng)氣質(zhì)，有的希望孩子將來能考藝術(shù)專業(yè)有個(gè)好大學(xué)。

    正當(dāng)家長(zhǎng)替孩子們憧憬著美好未來的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)，自己的孩子還沒從鋼琴中收獲到什么，卻先在練習(xí)基礎(chǔ)指法的路上，敗下陣來。

（    頭條號(hào)）學(xué)榜作為有態(tài)度、有溫度的藝術(shù)教育自媒體，在前些日子，蓉蓉的媽媽就跟學(xué)榜提起這件事。她一直想讓孩子變得特別有氣質(zhì)，就給孩子報(bào)名了鋼琴班，想用音樂的方式訓(xùn)練孩子。蓉蓉學(xué)完小湯之后，就進(jìn)入了指法練習(xí)的階段，像這些打基礎(chǔ)的指法練習(xí)，是比之前有趣的小曲子枯燥一些。蓉蓉練了一段時(shí)間就嚷嚷著不學(xué)了不學(xué)了，媽媽開始還是比較溫柔的跟蓉蓉溝通，告訴她堅(jiān)持完指法的練習(xí)，之后彈琴會(huì)輕松一些的。

    可是一個(gè)小孩子哪里懂這些道理啊，哭鬧成了蓉蓉練琴之前的家常便飯，媽媽的耐心也被漸漸磨光。現(xiàn)在只要孩子不想練琴，媽媽就用“武力”逼迫孩子，導(dǎo)致孩子現(xiàn)在有什么心里話都不想跟媽媽講了，有時(shí)候還會(huì)沖著媽媽喊“壞媽媽”。說到這，蓉蓉媽媽眼睛有些泛紅。

    看著她這副模樣，學(xué)榜不禁發(fā)問：“當(dāng)初讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，是為什么呢？”

    #02 分組練習(xí)，目標(biāo)交叉

    可以將學(xué)過的內(nèi)容分組，每次練琴時(shí)自己設(shè)定目標(biāo)，交叉進(jìn)行，每組慢練五次，快練一次，逐漸增加次數(shù)。除此之外，對(duì)于每次練琴中取得的小小進(jìn)步，及時(shí)幫助總結(jié)，肯定成績(jī)，指出不足，鼓勵(lì)孩子依靠自己的力量戰(zhàn)勝訓(xùn)練中的困難和挫折，調(diào)動(dòng)他們練琴的積極性。

    #03 培養(yǎng)興趣，勞逸結(jié)合

   帶孩子聽音樂會(huì)，讓孩子從內(nèi)心喜歡上音樂。適當(dāng)?shù)刈尯⒆訌椬嘧约合矚g的曲子，也能提高孩子對(duì)鋼琴持續(xù)的喜愛度。興趣是最好的老師，孩子的興趣度越高，越愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)。這也需要老師和父母的共同努力，鋼琴的練習(xí)不需要時(shí)時(shí)刻刻都死板的坐在鋼琴前，說點(diǎn)幽默的小故事，練琴時(shí)保持詼諧輕松的氛圍，都能讓一節(jié)枯燥的鋼琴課變得生動(dòng)有趣，孩子一定很喜歡。

    對(duì)于學(xué)鋼琴的孩子來說，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才是學(xué)好鋼琴的首要目標(biāo)，雖然基本功有時(shí)候是枯燥的，但是也有辦法可以幫助孩子度過，作為爸爸媽媽更要多多支持孩子，鼓勵(lì)并陪伴他們度過這一個(gè)重要的時(shí)期。記得用學(xué)榜推薦的方法哦~加油！

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