花溝學(xué)區(qū)中心小學(xué)：特級(jí)教師工作室在行動(dòng)
時(shí)間：2018-10-18 13:40 來源：川北在線 責(zé)任編輯：青青
原標(biāo)題：花溝學(xué)區(qū)中心小學(xué)：特級(jí)教師工作室在行動(dòng)
近期，高青縣花溝學(xué)區(qū)中心小學(xué)特級(jí)教師工作室舉行“研教材 強(qiáng)素質(zhì)”數(shù)學(xué)磨課交流會(huì)，對(duì)數(shù)學(xué)備課和課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，進(jìn)行診療研討。
本次磨課由數(shù)學(xué)學(xué)科主任陳蕊主持，參會(huì)教師首先對(duì)王夢(mèng)媛老師設(shè)計(jì)的三年級(jí)上冊(cè)教材中的《除加、除減的混合運(yùn)算》從情景圖、例題、對(duì)話框及小組合作的時(shí)機(jī)、方式等方面入手深入研讀，在研讀的基礎(chǔ)上形成學(xué)案，并由王夢(mèng)媛老師執(zhí)教本節(jié)課，然后全體數(shù)學(xué)老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行充分的匯報(bào)交流，老師們各抒己見，把自己的學(xué)習(xí)心得分享給同伴。
最后高青縣特級(jí)教師賈學(xué)燕老師針對(duì)本課的理解做了詳細(xì)的解說。她強(qiáng)調(diào)：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要看學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握情況，看數(shù)學(xué)思想方法的滲透情況，還要看對(duì)所授知識(shí)做沒做相應(yīng)的追根潮源。備課時(shí)，任課教師不僅要站在編者的角度研讀教材，找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)這條明線和數(shù)學(xué)思想素養(yǎng)這條暗線，還要站在學(xué)生的角度去把握教材，并結(jié)合自已的教學(xué)實(shí)際，深入淺出地備課、上課。
通過本次磨課活動(dòng)，再一次讓教師明確了研讀教材的方法、技巧和小組合作學(xué)習(xí)課堂的教學(xué)程序和要求，進(jìn)一步促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提升。（周成明）
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