一是全面落實(shí)教育資助政策。嚴(yán)格按照國(guó)家、省、市學(xué)生資助政策要求，結(jié)合全縣實(shí)際，全面落實(shí)學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒減免保教費(fèi)、義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助、普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家助學(xué)金、普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免學(xué)費(fèi)、中職家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家助學(xué)金、中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)等教育資助政策。確保貧困家庭學(xué)生教育有保障，不出現(xiàn)因貧輟學(xué)。2016年，資助貧困戶家庭學(xué)生32518名，發(fā)放資助金額 4387.965萬元。

 

　　二是設(shè)立教育扶貧救助基金。設(shè)立中江縣教育扶貧救助基金（首期300萬元），完善貧困學(xué)生教育救助基金管理使用辦法，積極探索教育救助基金投資收益模式，拓展基金資金來源渠道，不斷壯大基金規(guī)模。教育救助基金按學(xué)年度申請(qǐng)和發(fā)放，幫助建檔立卡的農(nóng)村貧困家庭解決在享受現(xiàn)有教育保障制度和助學(xué)幫扶政策基礎(chǔ)上，仍然存在的與子女就學(xué)直接相關(guān)的特殊困難，確保貧困家庭子女平等接受教育，實(shí)現(xiàn)貧困戶學(xué)生資助政策全覆蓋。

 

　　三是強(qiáng)化實(shí)施學(xué)校結(jié)對(duì)共建。搶抓成德同城發(fā)展機(jī)遇，加大與成都青羊區(qū)、成都師范學(xué)院等單位開展區(qū)域深度交流合作，全面深化中江教育改革；縣域內(nèi)加強(qiáng)實(shí)施學(xué)校“1+1”結(jié)對(duì)共建提升計(jì)劃，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)輻射作用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育的覆蓋面，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置。通過人員互派，建立教師干部定期交流機(jī)制；全員培訓(xùn)，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平；學(xué)生交流，促進(jìn)素質(zhì)教育共同發(fā)展；資金設(shè)備支持，改善共建學(xué)校辦學(xué)條件；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。全縣現(xiàn)有42所學(xué)校加入校際結(jié)對(duì)共建幫扶提升計(jì)劃。

 

　　四是職業(yè)教育助推精準(zhǔn)扶貧。充分發(fā)揮職業(yè)教育的重要作用，大力實(shí)施“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃、貧困家庭新生勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)助學(xué)工程、貧困家庭青壯年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)工程等，通過彝族、藏族等少數(shù)民族學(xué)生、貧困家庭勞動(dòng)力接受職業(yè)教育和各類技能培訓(xùn)等途徑，積極培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的實(shí)用型技能型人才，以學(xué)得一技之長(zhǎng)，增強(qiáng)貧困家庭的“造血”功能，增加就業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和提高勞動(dòng)收入，從根本上擺脫貧困，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，助推全縣精準(zhǔn)扶貧深入開展。

 

　　（洪　流）s