“我自己吃過沒文化的虧，就想讓家鄉(xiāng)的每個(gè)孩子都能讀上書。”1995年，陳平在家鄉(xiāng)——內(nèi)江市資中縣魚溪鎮(zhèn)金鐘村辦起了當(dāng)?shù)氐谝凰褶k幼兒園。2002年，他又傾盡家資辦起了全縣第一所民辦九年制義務(wù)教育小學(xué)——利民小學(xué)，為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)辦了一個(gè)溫馨的家。
辦學(xué)20多年來，陳平為眾多外出務(wù)工人員解決了后顧之憂，讓1420余名留守兒童、殘疾學(xué)生、孤兒、少數(shù)民族學(xué)生感受到了溫馨的關(guān)愛、接受了良好的教育。陳平先后被評(píng)為“中國(guó)公益事業(yè)形象大使”“中國(guó)民辦教育杰出貢獻(xiàn)人物”“新中國(guó)建設(shè)功勛人物”“感動(dòng)中國(guó)十大民辦教育人物”“川南最美校長(zhǎng)”等，而他的《愛國(guó)宣言》鐫刻上了萬里長(zhǎng)城居庸關(guān)，利民小學(xué)的業(yè)績(jī)也載入了《中華人民共和國(guó)日史》。
解決留守兒童就學(xué)難題
他辦起當(dāng)?shù)氐谝患?ldquo;農(nóng)民幼兒園”
“我剛辦學(xué)的時(shí)候，大家都說我們學(xué)校是‘農(nóng)民小學(xué)’，一個(gè)農(nóng)民辦的學(xué)校，但我還是要盡自己最大的努力去做好這件事。我自己吃過沒文化的苦，但我希望孩子們都能讀書成才。”資中縣魚溪鎮(zhèn)利民小學(xué)校長(zhǎng)陳平如是說。1959年出生的陳平，身穿黑色長(zhǎng)大衣，圍著一條條紋圍巾，顯得精神抖擻，言辭斯文有禮。
1978年，陳平加入了中國(guó)人民解放軍，奔赴新疆烏魯木齊。在部隊(duì)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中，陳平明白了文化知識(shí)的重要性，為他日后的辦學(xué)打下了基礎(chǔ)。1982年9月，陳平退伍返鄉(xiāng)。
退伍后的陳平不甘心在家務(wù)農(nóng)，便帶著當(dāng)?shù)氐拇迕褚黄鹜獬霭ㄖこ獭?991年，成渝高速公路動(dòng)工，陳平帶著自己的“建筑隊(duì)”修建了成渝高速公路中的金帶至太陽河段。工作中，陳平越來越感覺到文化的重要性，他看不懂建筑圖紙、不懂預(yù)算，因此也吃了很多虧。
那時(shí)，農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大量外流，老人和小孩被留在了農(nóng)村。由于周邊僅有一所公立幼兒園，無法滿足村里日益增加的留守兒童入學(xué)，許多留守兒童就學(xué)成為一個(gè)大問題。而陳平看到孩子們渴望讀書的眼神，便揪心不已。
陳平的妻子楊傳輝擁有高中文憑，還差一點(diǎn)就考上了大學(xué)。她看到村里留守兒童想讀書的情況后，便對(duì)陳平說：“你拿點(diǎn)錢出來，我們辦個(gè)幼兒園吧。”陳平正有此意，兩人一拍即合。
1995年，陳平在楊傳輝的鼎力支持下，出資改建了自家的樓房，在家里辦起了當(dāng)?shù)氐牡谝凰褶k幼兒園。
“當(dāng)時(shí)，周邊的人都說我是個(gè)農(nóng)民，農(nóng)民辦教育，怎么可能辦得好？說我的學(xué)校是農(nóng)民幼兒園。”陳平說到辦學(xué)初期的艱辛，無奈地笑道，幼兒園剛剛開辦的時(shí)候有12個(gè)學(xué)生。
日久見人心。村民們漸漸被陳平夫婦細(xì)心照料孩子的精神所打動(dòng)，入學(xué)的孩子越來越多，原有的200多平方米的房子就不夠用了。1998年，陳平再次投資幾十萬元修建了一座700多平方米的幼兒園，讓周邊的孩子都讀上了書。在陳平夫婦的精心呵護(hù)下，一批批健康活潑的孩子順利完成了學(xué)前教育進(jìn)入公辦小學(xué)讀書。
車禍奪走學(xué)生生命
他迎難而上辦起“利民小學(xué)”
20世紀(jì)90年代初，成渝高速公路還未通車，孩子們上學(xué)必須橫跨321國(guó)道。國(guó)道上車流量大，交通事故時(shí)有發(fā)生。對(duì)孩子們來說，上學(xué)道路存在安全隱患。
一天，陳平在幼兒園門口外見到了已經(jīng)升學(xué)到公立小學(xué)讀書的明明（化名）。明明對(duì)著陳平笑呵呵地說：“陳叔叔，我放學(xué)了，我想來看老師。”陳平很喜歡明明，覺得他聰明又懂事，欣然答應(yīng)了他的要求。
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