“要學(xué)技術(shù)哪家強(qiáng)，中國山東找藍(lán)翔。” 32年的辦學(xué)歷史，聞名遐邇的辦學(xué)質(zhì)量， 培養(yǎng)40余萬的技能人才，讓山東藍(lán)翔高級技工學(xué)校成為中國的馳名品牌，連續(xù)多年被國家、省、市授予“全國先進(jìn)社會組織”“黃炎培 學(xué)校獎”等榮譽(yù)稱號。為什么藍(lán)翔技校能取得如此優(yōu)異的辦學(xué)成果？十一個方面的辦學(xué)特色說明了藍(lán)翔技校的成功所在。
1、就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的辦學(xué)理念。把“盯著市場辦教育、圍繞就業(yè)抓質(zhì)量”作為辦學(xué)理念，“把讓學(xué)生高工資高待遇體面就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)，作為檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的 標(biāo)準(zhǔn)”，把“培養(yǎng)一個學(xué)生，富裕一個家庭，帶動一方經(jīng)濟(jì)”作為辦學(xué)目標(biāo)，把做“百年名校，創(chuàng)百年品牌”作為發(fā)展戰(zhàn)略，藍(lán)翔的發(fā)展有著堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2、緊貼市場的專業(yè)設(shè)置。專業(yè)設(shè)置堅持與市場需求相適應(yīng)，與企業(yè)用人要求相符合。開設(shè)汽修、烹飪、美容美發(fā)、電腦、數(shù)控、焊接、機(jī)電一體化、工程機(jī)械等八大專業(yè)60多個工種，培訓(xùn)初級技工、中級技工、高級技工和預(yù)備技師多層次人才，滿足了不同學(xué)歷、不同年齡、不同基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，適應(yīng)了社會發(fā)展和企業(yè)用工的需要。
3、齊全先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備。汽修專業(yè)擁有3.6萬平方米的實(shí)習(xí)車間；烹飪專業(yè)擁有2萬平方米大型實(shí)習(xí)車間；數(shù)控專業(yè)擁有5個大型實(shí)習(xí)車間；美容美發(fā)專業(yè)擁有實(shí)習(xí)車間12個；工程機(jī)械專業(yè)擁有世界 挖掘機(jī)100余臺；電腦專業(yè)有5000余平方米的實(shí)訓(xùn)中心；焊接專業(yè)擁有焊接機(jī)器人等先進(jìn)的設(shè)備。學(xué)校還有藍(lán)翔機(jī)械廠、藍(lán)翔餐廳、汽車檢測線和汽修廠等供學(xué)員實(shí)習(xí)。
4、與時俱進(jìn)的創(chuàng)新教材。緊貼市場需求和就業(yè)目標(biāo)，投入大量人財物力，不斷對教材內(nèi)容修改完善，把新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備等有關(guān)內(nèi)容及時補(bǔ)充到教材中去，做到理論與實(shí)踐緊密銜接，每個單元與實(shí)習(xí)課程相互對應(yīng)，職業(yè)知識與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)同步，確保學(xué)生所學(xué)知識和技能不過時不落后，體現(xiàn)了先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性、針對性的特色。
5、理實(shí)一體化的教學(xué)模式。把“工廠”搬進(jìn)學(xué)校。堅持理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)方法，做到邊理論邊實(shí)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，做到學(xué)生實(shí)習(xí)全部在校內(nèi)完成。學(xué)生通過反復(fù)動手，反復(fù)操作，使理論知識在實(shí)習(xí)中得到消化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)素質(zhì)與企業(yè)用人需求的零距離對接。學(xué)校是山東大學(xué)的大學(xué)生實(shí)習(xí)基地，是中國重汽、濟(jì)南機(jī)床二廠的零部件合作生產(chǎn)單位。
6、“八統(tǒng)一”的教學(xué)管理。狠抓教學(xué)質(zhì)量管理，全方位全過程地細(xì)化理論和實(shí)踐教學(xué)，對教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材、教案、課程表、作業(yè)本、教學(xué)日志、課堂筆記本等實(shí)行“八統(tǒng)一”，使 教學(xué)質(zhì)量管理環(huán)環(huán)相扣，做到規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，確保了教學(xué)質(zhì)量的提高。
7、“雙師型”的教師隊(duì)伍。建設(shè)“走上講臺能講課程、走進(jìn)車間能帶實(shí)習(xí)”的“雙師型”教師隊(duì)伍，制定了激勵和約束相結(jié)合的考核制度，把教師教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生就業(yè)率的考核緊密連掛。學(xué)生畢業(yè)拿“雙證”，即：專業(yè)畢業(yè)證書和國家職業(yè)資格等級證書，全國通用，出國有效。
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